El colegioAnálisis de movilidad
CAM-140
Un niño cruza la calzada fuera del paso
La calle frente al colegio a la hora de salida, con la fila de furgones escolares ocupando media cuadra. Un niño con mochila cruza corriendo por mitad de la calzada, fuera del paso, saliendo de entre los autos estacionados, y por esa misma pista viene otro auto con las luces prendidas. En la vereda del frente esperan tres niños más. IRIS ve una persona pequeña dentro de la calzada y un vehículo acercándose por esa pista, y avisa mientras está ocurriendo.
Active IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- niño en la calzada
- vehículo acercándose
- niños esperando en la vereda
- autos estacionados
- entrada del colegio
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 1Niños dentro de la calzada
- 4 sEn la calzada desde hace
- 3Niños esperando en la vereda
- 9Vehículos en el último minuto
- 14+3Cruces fuera del paso hoy acá
- 16:42Hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo sobre la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Usted decide una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
un niño entra a la calzada fuera del cruce peatonal mientras hay tránsito circulando
Entonces
- avisa al momento a quien esté en la puerta, con la cámara y el punto
- guarda el video del cruce, con los segundos de antes y de después
- suma el cruce al conteo de ese punto y de esa franja
La instrucción que lo configuró«Avíseme cuando un niño se meta a la calzada fuera del paso, y guárdeme cuántas veces ocurre, a qué hora y en qué punto.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del establecimiento
Acá hay dos cosas, y la segunda vale más que la primera. El aviso sirve para hoy: quien está en la puerta levanta la cabeza y sale a buscarlo. Lo que cambia la calle es lo otro. Si en ese mismo punto se cruza fuera del paso catorce veces al día, siempre a la misma hora y siempre por el mismo espacio entre dos autos estacionados, eso no es mala suerte: es que el cruce peatonal está donde no corresponde, o que ahí sobran dos estacionamientos. Hoy esa conversación con la municipalidad se sostiene con la impresión de los profesores. Con IRIS se sostiene con un conteo por día, por hora y por punto, que es lo que hace que alguien mueva un cruce de lugar.
Lo que suelen preguntar
¿IRIS puede evitar que un niño se meta a la calzada?
No, y prometerlo sería mentir. IRIS avisa: no detiene un auto, no cierra una calle y no sujeta a nadie. Lo que consigue es que alguien se entere en el momento en vez de enterarse después, y que el colegio y la municipalidad sepan cuántas veces ocurre, a qué hora y en qué punto. Quien decide y quien actúa siempre es una persona.
¿Reconoce a los niños que cruzan o a los autos que pasan?
Ninguna de las dos cosas, y es una decisión, no una limitación. En un colegio la lectura de patentes no se enciende: no hay una razón buena para tener una lista de qué auto pasó por la puerta de una escuela. Y de las personas, menos todavía: no hay reconocimiento de rostros, no hay comparación contra ninguna base de datos y no queda registro de nadie. El dato completo es este, sin agregados: hay una persona pequeña en la calzada y viene un vehículo por esa pista.
¿Para qué sirve el conteo si el aviso ya llega?
El aviso resuelve el momento. El conteo resuelve la calle. Un cruce peatonal se cambia de lugar, se pone un lomo de toro o se destina a alguien a esa esquina cuando se puede mostrar que ahí se cruza mal todos los días a la misma hora. Eso es un número por punto y por franja, y en la puerta de un colegio nadie lo tenía hasta ahora. Es la diferencia entre pedir algo y demostrar que hace falta.
Otras cámaras
- CAM-138 · Alguien cruza la puerta fuera del horario
- CAM-139 · Un niño sale solo por la puerta del colegio
- CAM-131 · Un niño en el piso de la cancha y nadie se acerca
- CAM-132 · Todo el recreo sentado en el mismo lugar
- CAM-133 · Un círculo cerrado en un rincón que no se ve
- CAM-134 · Un niño solo en la sala de máquinas
Todas las simulaciones
Filas que no avanzan
Avíseme cuando más de cinco personas lleven esperando más de diez minutos, y dígame cuántos puestos hay abiertos.
- La frase
- Dónde vale
- Lo que encuentra
- La misma regla
Siguiente paso
¿Cuánto se demora en encontrar una jugada de hace dos horas?
12 casos. 9 levantan un aviso cuando ocurre algo; 3 solo llevan la cuenta. Primero mire la imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende dibujado encima.
¿Qué ve un mall además del número de visitas?
12 casos. 4 levantan un aviso cuando ocurre algo; 8 solo llevan la cuenta. Primero mire la imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende dibujado encima.
Y lo mejor
Quien está de turno ya tiene trabajo.Mirar cuarenta pantallas no le cabe en el turno.
En ningún turno sobra tiempo. IRIS mira las cuarenta al mismo tiempo y le acerca solo lo que hay que ver, con su cámara y su hora. Qué se hace después lo sigue decidiendo esa persona.
Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Respondemos el mismo día hábil.