El colegioDetección de intrusiones
CAM-134
Un niño solo en la sala de máquinas
La sala de máquinas y bodega de materiales del colegio, en penumbra: las cañerías del techo, la caldera al fondo, el balde de la limpieza y una estantería llena de pelotas, conos y aros. La puerta del pasillo quedó abierta. En mitad de la sala, con la mochila puesta, hay un niño solo. IRIS ve dos cosas: dónde está la zona que dibujó el colegio y que hay alguien adentro.
Active IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- niño dentro de la zona
- la caldera
- puerta abierta
- bodega de materiales
- balde de la limpieza
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 1 min 20 sdentro de la zona desde hace
- 1personas adentro
- 0permitidas a esta hora
- 0adultos a la vista
- 1puertas abiertas
- 10:47hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo sobre la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Usted decide una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
alguien entra a una de las zonas que el colegio marcó como «acá nadie está solo» y se queda adentro
Entonces
- avisa a inspectoría y al inspector de patio con la cámara y la zona
- dice cuánta gente hay adentro y desde cuándo
- anota la hora, para que el colegio vea si esa puerta queda abierta seguido
La instrucción que lo configuró«Avíseme si entra alguien a la sala de máquinas o a la bodega de materiales, que ahí nadie está solo.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del establecimiento
Media tarde, la puerta de la sala de máquinas quedó abierta después de que pasara la gente de aseo, y hay un niño adentro con la mochila puesta. Esos lugares no son peligrosos por nada extraño: son peligrosos porque un niño solo no tiene nada que hacer ahí. La sala de la caldera, la bodega de materiales, una escalera de servicio, el espacio de atrás del edificio. La zona la dibuja el colegio sobre la imagen y no hace falta ninguna frase complicada: hay una zona y hay alguien adentro. El aviso llega mientras el niño está ahí, no cuando lo echan de menos en clase. Y muchas veces lo que muestra de verdad es otra cosa: que esa puerta queda abierta más de lo que debería.
Lo que suelen preguntar
¿Quién decide qué zonas son estas?
El colegio, siempre. Se dibuja la zona sobre la imagen y se fija el horario: puede estar cerrada todo el día, solo durante el recreo o solo fuera del horario de clases. Nosotros no decidimos qué lugar de un colegio es zona marcada, porque cada edificio es distinto y el equipo del establecimiento se lo conoce de memoria. Una raya y una franja, y listo. Y hay lugares donde no se dibuja ninguna zona porque no hay cámara ni la va a haber: salas de clases, baños y camarines.
¿El aviso identifica al niño que entró?
Ni al niño ni a nadie. El aviso completo dice esto: dentro de esta zona hay una persona, desde hace tanto rato. Con eso alguien camina hasta allá y mira, que es lo único que se necesita. Detrás no hay reconocimiento de rostros, ni comparación contra ninguna base de datos, ni registro de nadie, así que anotar a un alumno en alguna parte es imposible aunque alguien lo quisiera. Quién es ese niño lo ve la persona que llega, conversando con él.
¿Y si es el auxiliar o alguien de mantención?
Entonces el aviso se cierra apenas alguien lo mira, que es lo normal en la mayoría de estas zonas. Se puede afinar por horario —la bodega cerrada durante el recreo y abierta en la tarde— para que la regla no salte cuando trabaja quien tiene que trabajar. Lo que no hacemos es separar personas por quiénes son: la regla es la zona y la hora, y lo demás lo mira quien llega.
Otras cámaras
- CAM-131 · Un niño en el piso de la cancha y nadie se acerca
- CAM-132 · Todo el recreo sentado en el mismo lugar
- CAM-133 · Un círculo cerrado en un rincón que no se ve
- CAM-135 · Un forcejeo en el patio y ningún adulto cerca
- CAM-136 · La cancha llena de niños y ningún adulto adentro
- CAM-137 · La salida de emergencia, tapada de cosas
La interfaz real, paso a paso
Usted pone la regla una vez. IRIS la aplica siempre.
Lo que corre es la interfaz resumida, paso a paso y sin que nadie la maneje. En cada arranque entra otro caso. Una demostración no da para mostrar la herramienta entera.
- Mira el sistema entero
- Marca lo que falla
- Lo pone en una pantalla
Siguiente paso
¿Cuánto demora en pasar alguien por ese pasillo a las cuatro de la madrugada?
13 casos. 12 levantan un aviso cuando ocurre algo y uno solo lleva la cuenta. Primero mire la imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende dibujado encima.
¿Quién ve al niño que se cayó en la otra punta del patio?
14 casos. 13 levantan un aviso cuando ocurre algo y uno solo lleva la cuenta. Primero mire la imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende dibujado encima.
Y lo mejor
Con dos pantallas se mira.Con veinte se mira sin ver.
A nadie se le puede reprochar: le pasa a cualquiera. IRIS mira las veinte al mismo tiempo y solo interrumpe cuando aparece algo que de verdad necesita a una persona.
Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Respondemos el mismo día hábil.