La escuelaDetección de intrusiones
CAM-134
Un niño en una zona marcada del predio
El cuarto de máquinas y material de la escuela, en penumbra: las cañerías del techo, el equipo de bombas al fondo, el balde y el lampazo de la limpieza y una estantería llena de pelotas, conos y aros. La puerta del pasillo quedó abierta. En el medio del cuarto, con la mochila puesta, hay un niño solo. IRIS ve dos cosas: dónde está la zona que dibujó la escuela, y que hay alguien adentro.
Activá IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- niño adentro de la zona
- equipo de bombas
- puerta abierta
- depósito de material
- balde y lampazo
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 1 min 20 sadentro de la zona desde hace
- 1personas adentro
- 0permitidas a esta hora
- 0adultos a la vista
- 1puertas abiertas
- 10:47hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo armado sobre la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Se decide una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
alguien entra a una de las zonas que la escuela marcó como «acá no se está solo» y se queda adentro
Entonces
- avisar a la dirección y al maestro que está de turno con la cámara y la zona
- decir cuánta gente hay adentro y desde cuándo
- anotar la hora, para que la escuela vea si esa puerta queda abierta seguido
La instrucción que lo configuró«Avisame si entra alguien al cuarto de máquinas o al depósito de material, que ahí no se está solo.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo de la escuela
Pasó la limpieza, la puerta del cuarto de máquinas quedó abierta, y a media tarde hay un niño adentro con la mochila puesta. Estos lugares no son peligrosos por nada raro: son peligrosos porque un niño solo no tiene nada que hacer ahí. El cuarto de máquinas, el depósito de material, una escalera de servicio, el hueco de atrás del edificio. La escuela dibuja la zona sobre la imagen y no hace falta ninguna frase complicada: hay una zona, y hay alguien adentro. El aviso llega mientras el niño está ahí y no cuando lo extrañan en clase. Y seguido lo que termina mostrando es otra cosa: que esa puerta queda abierta más de lo que debería.
Lo que se suele preguntar
¿Quién decide qué zonas son estas?
La escuela, y solo la escuela. Se dibuja la zona sobre la imagen y se le pone horario: cerrada todo el día, cerrada solo durante el recreo, cerrada solo fuera del horario de clase. Qué lugar de una escuela es zona marcada no lo decidimos nosotros: cada edificio es distinto y el equipo se lo conoce de memoria. Una raya y una franja, nada más. Y hay lugares donde no se dibuja ninguna zona, porque no hay cámara ni la va a haber: salones, baños y vestuarios.
¿El aviso identifica al niño que entró?
Ni una palabra sobre quién es. El aviso dice que hay una persona adentro de esa zona desde hace tanto tiempo, y con eso ya hay motivo para ir a mirar. IRIS no identifica menores: no reconoce caras, no consulta ninguna base de datos y no guarda quién es nadie. Por eso esto no puede terminar en una sanción a un niño: quien llega ve quién es y decide qué hacer.
¿Y si es el portero o alguien de mantenimiento?
Entonces el aviso se cierra apenas alguien lo mira, que es lo normal en casi todas estas zonas. Se puede afinar por horario —el depósito cerrado durante el recreo y abierto de tarde— para que la regla no salte cuando trabaja quien tiene que trabajar. Lo que no hacemos es distinguir personas por quiénes son: la regla es la zona y la hora, y lo demás lo mira quien llega.
La interfaz real, paso a paso
La regla se pone una vez. IRIS la aplica siempre.
Lo que sigue es la interfaz resumida, andando paso a paso y sin que nadie la toque. En cada vuelta arranca otro caso. Completa, la herramienta no entra en una demostración.
- Mira todo el sistema
- Marca lo que falla
- Lo pone en una pantalla
Siguiente paso
¿Cuánto tarda en pasar alguien por ese pasillo a las cuatro de la madrugada?
De 13 casos, 12 avisan cuando pasa algo y uno nada más que mide. Cada imagen se ve primero tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
¿Quién ve al niño que se cayó en la otra punta del patio?
De 14 casos, 13 avisan cuando pasa algo y uno nada más que mide. Cada imagen se ve primero tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
Con dos pantallas se mira.Con veinte se mira sin ver.
Le pasa a cualquiera, no es culpa de nadie. IRIS mira las veinte, e interrumpe solamente cuando hay algo que merece la atención de una persona.
Contanos tu problema y te decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Respondemos el mismo día hábil.