CAM-134

Un niño en un área marcada

El cuarto de máquinas y material del colegio, en penumbra: las tuberías del techo, la bomba de agua al fondo, el balde y el trapeador del aseo y un estante lleno de pelotas, conos y aros. La puerta del pasillo quedó abierta. En medio del cuarto, con la mochila puesta, hay un niño solo. IRIS ve dos cosas: dónde está el área que dibujó el colegio y que hay alguien adentro.

CAM-134 · PLANT & STORE ROOM · CHILD IN MARKED ZONE

Qué entiende IRIS

Qué reconoce en esta escena

niño dentro del área
bomba de agua
puerta abierta
bodega de material
balde de limpieza

Lo que mide esta cámara

Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.

1 min 20 sdentro del área desde hace
1personas adentro
0permitidas a esta hora
0adultos a la vista
1puertas abiertas
10:47hora del aviso

Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.

La regla

Decides una vez. IRIS lo aplica siempre.

alguien entra a una de las áreas que el colegio marcó como “aquí no se está solo” y se queda adentro

Entonces

avisar a la portería y al maestro de turno con la cámara y el área
decir cuánta gente hay adentro y desde cuándo
anotar la hora, para que el colegio vea si esa puerta se queda abierta seguido

La instrucción que lo configuró«Avísame si entra alguien al cuarto de máquinas o a la bodega de material, que ahí no se está solo.»

Qué cambia

Qué cambia para el equipo del centro

A media tarde, la puerta del cuarto de máquinas quedó abierta después de que pasara el personal de aseo, y hay un niño adentro con la mochila puesta. Esos lugares no son peligrosos por nada raro: son peligrosos porque un niño solo no pinta nada ahí. El cuarto de la bomba, la bodega de material, una escalera de servicio, el hueco de atrás del edificio. El área la dibuja el colegio sobre la imagen y no hace falta ninguna frase complicada: hay un área y hay alguien adentro. El aviso llega mientras el niño está ahí, no cuando lo echan de menos en clase. Y muchas veces lo que enseña de verdad es otra cosa: que esa puerta se queda abierta más de lo que debería.

Lo que suelen preguntar

¿Quién decide cuáles áreas son éstas?

El colegio, siempre. Se dibuja el área sobre la imagen y se fija el horario: puede estar cerrada todo el día, solo durante el recreo o solo fuera de la jornada de clases. Nosotros no decidimos cuál lugar de un colegio es área marcada, porque cada edificio es distinto y el equipo del colegio se lo conoce. Una raya y una franja horaria, y ya. Y hay lugares donde no se dibuja ninguna área porque no hay cámara ni la va a haber: salones, baños y vestidores.

¿El aviso identifica al niño que entró?

Ninguno, y con menores esa línea es todavía más dura. No se reconocen rostros, no se compara contra ninguna base y no se guarda quién es nadie. El aviso tiene dos datos: hay una persona adentro de esa área, y lleva tanto rato. Con eso alcanza de sobra para caminar hasta allá. De ahí no puede salir un reporte contra un niño; quien llega ve quién es y decide qué hacer, que es como debe ser.

¿Y si es el conserje o alguien de mantenimiento?

Entonces el aviso se cierra apenas alguien lo mira, que es lo normal en la mayoría de estas áreas. Se puede afinar por horario —la bodega cerrada durante el recreo y abierta por la tarde— para que la regla no salte cuando trabaja quien tiene que trabajar. Lo que no hacemos es distinguir personas por quiénes son: la regla es el área y la hora, y lo demás lo mira quien llega.

Otras cámaras

La interfaz real, paso a paso

Tú pones la regla una vez. IRIS la aplica siempre.

Verás un resumen de la interfaz, reproducido paso a paso y sin manos. Cada vuelta empieza con otro caso. La herramienta completa no cabe en una demostración.