El colegioAnálisis de movilidad
CAM-141
Vehículos que pasan rápido justo en la puerta
La calle de la puerta a la hora de entrada. Un furgón cruza el cruce peatonal tan rápido que sale movido en la propia imagen. A un costado del paso, una adulta acaba de frenar con el brazo a tres niños que ya habían puesto un pie en la calzada; en las dos veredas esperan más, con mochila. IRIS ve un vehículo, por dónde pasa y a qué velocidad va por ese tramo. No lee la patente, no sabe de quién es el auto y no identifica a quien maneja.
Active IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- vehículo por encima del límite
- grupo en la boca del paso
- niños esperando
- niños en la vereda del frente
- letrero del cruce peatonal
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 58 km/hVelocidad de este vehículo
- 71 km/hEl más rápido de la última hora
- 23+6Por encima del límite en una hora
- 412Vehículos en la última hora
- 46Niños que han cruzado en diez minutos
- 08:52Hora del paso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo sobre la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Usted decide una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
un vehículo pasa por el tramo de la puerta por encima de la velocidad que fijó la municipalidad para esa calle
Entonces
- avisa a quien fiscaliza el tránsito en la comuna, con la cámara, la hora y el video
- suma el paso al conteo de la franja horaria
- deja el dato por día y por hora, para ver en qué horas se corre
La instrucción que lo configuró«Dígame a qué velocidad se pasa frente a la puerta y en qué horas, y avíseme cuando alguien pase muy por encima de lo que fijamos para esta calle.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del establecimiento
Todo el barrio sabe que frente al colegio se corre. Lo que nadie tiene es el dato: cuántos, a qué hora y cuánto. Sin ese dato, pedir un lomo de toro, un cruce elevado o a alguien en la entrada es la palabra de unos apoderados contra la de otros. IRIS no sanciona a nadie y no reemplaza a un equipo homologado: no está para eso. Lo que entrega es la medida —cuántos vehículos pasan, a qué velocidad y en qué franja— para que quien tiene que decidir decida con un número al frente. Y la mayor parte del valor está en las horas, no en el vehículo de esta mañana: si se corre a las ocho menos cuarto y a las cinco, ya se sabe cuándo hay que poner a alguien ahí.
Lo que suelen preguntar
¿Esto es un radar? ¿Se sanciona a alguien?
No. No es un equipo homologado para fiscalizar, no mide para cursar infracciones y no sanciona a nadie: para eso hacen falta un aparato verificado y quien fiscaliza, y acá no hay ni una cosa ni la otra. Tampoco se leen patentes: IRIS no lee la patente de ningún vehículo, y en un colegio esa función no se enciende, así que no hay forma de saber de quién es el auto. Y no reemplaza a nadie en la calle: lo que hay es la medida de cómo se maneja frente a esa puerta, para decidir qué se pone ahí.
¿Y para qué sirve el número, si no es una medida homologada?
Para decidir, que no es poco. Un lomo de toro, un cruce elevado, una vereda más ancha o alguien parado en la entrada se piden con un dato: en qué horas se corre y cuánto tránsito pasa. Ese dato hoy no existe en la puerta de casi ningún colegio, y la conversación se tiene con impresiones. Cuando hay que fiscalizar va un equipo homologado y va quien corresponde; para saber dónde y cuándo ponerlos, sirve esto. Las velocidades que se ven en la ficha son datos de ejemplo de la imagen, no la medida de ningún cliente.
¿Sabe quién maneja?
De ninguna manera. Detrás del parabrisas, para IRIS, no hay nadie: hay un vehículo que cruza un tramo a cierta velocidad, y eso es todo el dato. No se reconocen rostros, no se comparan contra ninguna base de datos y no queda registro de ninguna persona. Frente a un colegio la exigencia es todavía mayor, porque en las veredas hay menores. La regla vale para los dos lados de la calle: se reconocen situaciones, nunca personas.
Otras cámaras
- CAM-142 · Un auto detenido encima del cruce peatonal
- CAM-131 · Un niño en el piso de la cancha y nadie se acerca
- CAM-132 · Todo el recreo sentado en el mismo lugar
- CAM-133 · Un círculo cerrado en un rincón que no se ve
- CAM-134 · Un niño solo en la sala de máquinas
- CAM-135 · Un forcejeo en el patio y ningún adulto cerca
La interfaz real, paso a paso
Una cámara mira. IRIS entiende lo que está viendo.
Un pedazo de la pantalla real, sin voz en off y sin que nadie toque nada. En cada vuelta cambia la situación. Lo que queda por detrás es harto más grande que esto.
- Dibuja la raya
- Se cuenta solo
- Sale un número
Siguiente paso
¿Por qué se detuvo la línea?
237 casos, y en todos IRIS levanta un aviso cuando ocurre algo. Primero la imagen tal cual, y después con lo que entiende dibujado encima.
¿Cuántos espacios quedan libres ahora mismo?
15 casos. 9 levantan un aviso cuando ocurre algo; 6 solo llevan la cuenta. Primero mire la imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende dibujado encima.
Y lo mejor
«El furgón blanco del martes en la tarde.»Con eso basta para encontrarlo.
Se escribe igual que uno se lo contaría a un compañero, y salen los minutos que calzan, con su cámara y su hora. No hay que acordarse del momento exacto: para eso está la pregunta.
Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Respondemos el mismo día hábil.