El colegioAnálisis de movilidad
CAM-141
Carros que corren en la puerta del colegio
La calle de la puerta a la hora de entrada. Una camioneta cruza el paso peatonal tan rápido que sale movida en la propia imagen. A un lado del paso, una adulta acaba de frenar con el brazo a tres niños que ya habían puesto el pie en la vía; en las dos aceras esperan más, con mochila. IRIS ve un vehículo, por dónde pasa y a qué velocidad va por ese tramo. No lee la placa, no sabe de quién es el carro y no identifica a quien maneja.
Activa IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- vehículo por encima del límite
- grupo en la boca del paso
- niños esperando
- niños en la acera del frente
- señal del paso peatonal
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 58 km/hVelocidad de este vehículo
- 71 km/hEl más rápido de la última hora
- 23+6Por encima del límite en una hora
- 412Vehículos en la última hora
- 46Niños que cruzaron en diez minutos
- 08:52Hora del paso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Decides una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
un vehículo pasa por el tramo de la puerta por encima de la velocidad fijada para esa calle
Entonces
- avisar a quien esté de turno en la puerta con la cámara, la hora y el video
- sumar el paso al conteo de la franja horaria
- dejar el dato por día y por hora, para ver a qué horas se corre
La instrucción que lo configuró«Dime a qué velocidad se pasa al frente de la puerta y a qué horas, y avísame cuando alguien pase muy por encima de lo que fijamos para esta calle.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del centro
Todo el barrio sabe que al frente del colegio se corre. Lo que nadie tiene es el dato: cuántos, a qué hora y cuánto. Sin ese dato, pedir un reductor de velocidad, un paso elevado o a alguien parado en la entrada es la palabra de unas familias contra la de otras. IRIS no sanciona a nadie y no reemplaza a un equipo verificado: no está para eso. Lo que da es la medida —cuántos vehículos pasan, a qué velocidad y en cuál franja— para que quien tiene que decidir decida con un número al frente. Y la mayor parte del valor está en las horas, no en el vehículo de esta mañana: si se corre a las siete menos cuarto y a la una, ya se sabe cuándo hay que parar a alguien ahí.
Lo que suelen preguntar
¿Esto mide para multar? ¿Se sanciona a alguien?
No. No es un equipo verificado para sancionar, no mide para poner una multa y no multa a nadie: sancionar exige un equipo verificado y a quien tenga la potestad de hacerlo, y aquí no hay ni lo uno ni lo otro. Tampoco se leen placas: IRIS no lee la placa de ningún vehículo, y en un colegio esa función no se prende, así que no hay forma de saber de quién es el carro. Y no reemplaza a nadie en la calle: lo que hay es la medida de cómo se maneja al frente de esa puerta, para decidir qué se pone ahí.
¿Y para qué sirve el número, si no es una medida verificada?
Para decidir, que no es poco. Un reductor de velocidad, un paso elevado, una acera más ancha o alguien parado en la entrada se piden con un dato: a qué horas se corre y cuánto tránsito pasa. Ese dato hoy no existe en la puerta de casi ningún colegio, y la conversación se tiene con impresiones. Cuando hay que sancionar va un equipo verificado y va quien tenga la potestad; para saber dónde y cuándo hay que ponerlos, sirve esto. Las velocidades que se ven en la ficha son datos de ejemplo de la imagen, no la medida de ningún cliente.
¿Sabe quién maneja?
Nada de eso: no reconoce rostros, no compara contra ninguna base y no guarda quién es nadie. Lo que hay en el dato es un vehículo y el punto por donde cruzó. Al frente de un colegio esto pesa el doble, porque quien camina por esas aceras son menores, y la regla no cambia por eso: se detectan situaciones, nunca personas.
La interfaz real, paso a paso
Una cámara mira. IRIS entiende lo que está viendo.
Un extracto de la pantalla real, sin locución y sin manos. Cada vuelta plantea otra situación. Lo que hay detrás es bastante más grande que lo que se ve.
- Dibujas la raya
- Se cuenta solo
- Sale un número
Siguiente paso
¿Por qué se ha parado la línea?
237 casos, y en todos IRIS avisa cuando pasa algo. Ves cada imagen tal cual y después con lo que entiende encima.
¿Cuántas espacios quedan libres ahora mismo?
15 casos: 9 avisan cuando pasa algo y 6 solo miden. Ves cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
“La camioneta blanca del martes por la tarde.”Con eso basta para encontrarla.
Se escribe como se le contaría a alguien y salen los minutos que encajan, con su cámara y su hora. No hace falta acordarse del momento exacto: para eso está la pregunta.
Explícanos tu problema y te decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Respondemos el mismo día laborable.