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La escuela

CAM-143

Cuánta gente queda adentro si hay que evacuar

Un salón a media mañana: veinte niños sentados en sus pupitres y, enfrente del pizarrón, la maestra dando clase. A la izquierda, la pared de ventanas que da al patio; al fondo a la derecha, la única puerta, abierta, por la que acaban de entrar tres personas más. IRIS cuenta cuántas personas hay adentro de este espacio ahora mismo, y nada más: cuenta cuántos, nunca quiénes. No reconoce rostros, no sabe quién es ningún alumno ni la maestra y no guarda identidades. La clase no se graba: de aquí sale un número por espacio.

Un salón a media mañana: veinte niños sentados en sus pupitres y, enfrente del pizarrón, la maestra dando clase. A la izquierda, la pared de ventanas que da al patio; al fondo a la derecha, la única puerta, abierta, por la que acaban de entrar tres personas más. IRIS cuenta cuántas personas hay adentro de este espacio ahora mismo, y nada más: cuenta cuántos, nunca quiénes. No reconoce rostros, no sabe quién es ningún alumno ni la maestra y no guarda identidades. La clase no se graba: de aquí sale un número por espacio.
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Imagen generada con IA

CAM-143 · 1 LINE · 1 ZONE · 24 h

Qué entiende IRIS

Qué reconoce en esta escena

  • los pupitres del salón
  • salida del salón
  • persona sentada
  • persona de pie
  • persona cruzando la puerta

Lo que devuelve esta cámara

Aquí nadie recibe un aviso. Aquí salen números.

  • 24+2En el salón ahora
  • 28Capacidad que fija la escuela
  • 57Entraron hoy
  • 33Salieron hoy
  • 26Máximo de hoy
  • 11:05Última vez vacío

Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.

IRIS lleva adentro NeuralPax, una licencia independiente homologada por el Centro Español de Metrología —el instituto nacional de metrología de España— para el conteo de personas y el control de afluencias. Que la cifra sea la correcta lo garantiza un tercero, no nosotros: el número que enseñas está medido y homologado, no estimado. Esa homologación cubre esa medida —contar personas— y no el producto entero, y es española: no equivale a ninguna certificación estadounidense.

La serie, no el dato suelto

Un número no dice nada. Una curva sí.

Cuántas personas hay adentro, hora por hora

  • Dentro del salón
  • Capacidad que fija la escuela
Cuántas personas hay adentro, hora por hora
TramoDentro del salón
0825
0926
1026
110
1224
1324
140
150
160
Capacidad que fija la escuela28

Cuántos cruzan la puerta, hora por hora

  • Entran
  • Salen
Cuántos cruzan la puerta, hora por hora
TramoEntranSalen
08261
0943
1022
11127
12240
1311
14024
1500
1600

Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.

Cómo se cuenta

Contar no se pide hablando. Se dibuja una raya.

Una raya y una zona. La raya va trazada encima del umbral de la puerta: cruzarla hacia adentro suma, cruzarla hacia afuera resta. La zona se pinta sobre el salón completo. De esas dos cosas sale el único número que aquí importa: cuántas personas hay adentro en este momento. Y ninguna de las dos se puede pedir con una frase. Preguntar sirve para buscar. Contar sirve para medir. Y no se hacen igual: para contar hay que saber exactamente por dónde pasa la raya y en qué sentido, y eso solo lo fija un trazo sobre la imagen. Como el trazo no se mueve, el martes y el viernes se miden en el mismo lugar y las dos cifras se comparan: son repetibles y se pueden auditar. Sobre eso se apoya la homologación del conteo de personas, que firma el Centro Español de Metrología —el instituto nacional de metrología de España— a través de NeuralPax: cubre esa medida y nada más, es española y no equivale a ninguna certificación estadounidense.

  • puerta del salón · Línea de conteo
  • el salón entero · Zona de permanencia

Qué cambia

Qué cambia para el equipo del plantel

Hoy un salón se da por despejado cuando alguien entra, lo mira y sale. Con doce salones, tres pasillos y un gimnasio, eso son minutos; y en una evacuación de verdad los minutos son lo único que hay. Con la raya puesta, quien coordina la salida ve en una pantalla si el salón está vacío o si adentro quedan veintiuna personas, espacio por espacio, y sabe dónde tiene que entrar alguien y dónde no hace falta. Eso es todo lo que hace esta cámara. No pasa lista, no dice quién falta y no mide el trabajo de nadie. Y no se pone sola: la pone la escuela, y se habla con el equipo docente y con las familias antes de ponerla, no después.

Lo que suelen preguntar

¿Esto es pasar lista? ¿Sirve para el control de asistencia?

No, y no sirve para eso. Lo que da IRIS es un número —cuántas personas hay adentro de este espacio—, no una lista de nombres. Si en el salón hay veinticuatro personas, lo que el sistema sabe es «veinticuatro», y ahí termina: no puede decir quién falta, porque no sabe quién está. No reconoce rostros, no compara contra ninguna lista y no lleva historial de ningún alumno. Quien pasa lista es la maestra, y eso no cambia. Este número existe por una sola razón: que en una evacuación se sepa si el espacio quedó vacío.

¿Se puede usar para vigilar a la maestra o para evaluar su trabajo?

No. Cuenta cuerpos dentro de una zona dibujada: no sabe quién da la clase, no distingue a nadie por su nombre y no le manda a la dirección ni una sola línea sobre ninguna persona. No mide el trabajo de nadie del equipo docente, no registra la jornada de nadie y no dice qué está haciendo nadie en el salón. Un número de personas por espacio no puede evaluar a nadie, porque no habla de nadie en concreto; quien quisiera usarlo para eso se encontraría con que no hay dato del que agarrarse. Esta cámara está puesta para una evacuación, y el número solo sirve para eso.

¿Hace falta poner una cámara adentro del salón?

Muchas veces no, y conviene decirlo. Un salón es el lugar más sensible de una escuela, y habrá escuelas que decidan no poner cámara adentro y contar en la puerta, en el pasillo o en la escalera. Es una decisión perfectamente razonable y el sistema funciona igual: la raya se dibuja donde ustedes quieran, y el número del piso sale de las mismas cuentas. La cámara la pone la escuela, y lo primero es hablarlo con el equipo docente y con las familias, antes de instalar nada. Si esa conversación termina en que adentro del salón no, entonces adentro del salón no.

Demostración · IRIS en marcha

Esto no es un video. Es un pedazo de la pantalla de verdad.

Reproducido sin manos, un resumen de la interfaz real. Se ve el recorrido completo de un caso, de principio a fin. Lo que no se ve son las otras pantallas, que son muchas.

  1. Se monta la regla
  2. Se asigna a las cámaras
  3. Publicada, vigila sola
  4. Y entonces salta
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IRIS · Infinity Neural

Y lo mejor

Hay noches de nieblaen las que la imagen no da para nada. Eso no se maquilla.

Un contraluz, lluvia fuerte, un poste de alumbrado fundido. IRIS trabaja con lo que la cámara le pone enfrente, y cuando no hay imagen avisa de que no la hay, en lugar de inventarse una respuesta.

Cuéntanos tu problema y te decimos si IRIS lo entiende o todavía no.

Contestamos el mismo día hábil.