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El colegio

CAM-143

Cuántas personas quedan adentro si hay que evacuar

Media mañana en un salón. Veinte niños sentados en sus pupitres y, delante del tablero, la docente dando clase. A la izquierda, la pared de ventanas que da al patio; al fondo a la derecha, la única puerta, abierta, por la que acaban de entrar tres personas más. Lo que hace IRIS aquí es una sola cosa: contar cuántas personas hay dentro del espacio en este momento. Cuántos, no quiénes. No reconoce rostros, no sabe quién es ningún alumno ni quién es la docente, y no guarda quién es nadie. La clase no se graba: de aquí sale un número por espacio, y nada más.

Media mañana en un salón. Veinte niños sentados en sus pupitres y, delante del tablero, la docente dando clase. A la izquierda, la pared de ventanas que da al patio; al fondo a la derecha, la única puerta, abierta, por la que acaban de entrar tres personas más. Lo que hace IRIS aquí es una sola cosa: contar cuántas personas hay dentro del espacio en este momento. Cuántos, no quiénes. No reconoce rostros, no sabe quién es ningún alumno ni quién es la docente, y no guarda quién es nadie. La clase no se graba: de aquí sale un número por espacio, y nada más.
CAM-143IRIS VisionLive

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Imagen generada con IA

CAM-143 · 1 LINE · 1 ZONE · 24 h

Qué entiende IRIS

Qué reconoce en esta escena

  • los pupitres del salón
  • salida del salón
  • persona sentada
  • persona de pie
  • persona cruzando la puerta

Lo que devuelve esta cámara

Aquí nadie recibe un aviso. Aquí salen números.

  • 24+2En el salón ahora
  • 28Capacidad que fija el colegio
  • 57Entraron hoy
  • 33Salieron hoy
  • 26Máximo de hoy
  • 11:05Última vez vacío

Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.

El conteo de personas lo hace NeuralPax, una licencia independiente que va dentro de IRIS y que está homologada por el Centro Español de Metrología —el instituto nacional de metrología de España— para contar personas, medir el aforo y controlar afluencias. Que la cifra sea la correcta lo verifica un tercero y no nosotros. Es una homologación española: no equivale a una acreditación colombiana y no la presentamos como tal. Lo que llega hasta aquí es el método —la misma raya, en el mismo lugar, en temporada de lluvias y en temporada seca—, y cubre esa medida, contar personas, no el producto entero.

La serie, no el dato suelto

Un número no dice nada. Una curva sí.

Cuántas personas hay dentro, hora a hora

  • Dentro del salón
  • Capacidad que fija el colegio
Cuántas personas hay dentro, hora a hora
TramoDentro del salón
0825
0926
1026
110
1224
1324
140
150
160
Capacidad que fija el colegio28

Cuántos cruzan la puerta, hora a hora

  • Entran
  • Salen
Cuántos cruzan la puerta, hora a hora
TramoEntranSalen
08261
0943
1022
11127
12240
1311
14024
1500
1600

Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.

Cómo se cuenta

Contar no se pide hablando. Se traza una raya.

Contar no se pide hablando: se dibuja. Preguntar en lenguaje natural sirve para buscar y para describir una situación, pero un conteo necesita saber por dónde pasa exactamente la raya y en qué sentido, y eso solo lo fija un trazo sobre la imagen. Aquí hay una raya trazada sobre el umbral de la puerta del salón —quien la cruza hacia dentro se suma, quien la cruza hacia fuera se resta— y una zona pintada sobre el salón entero. Con esas dos cosas sale el único número que importa: cuántas personas hay dentro ahora. Como la raya se dibuja una vez y no se mueve, el conteo del martes y el del viernes salen del mismo lugar y se pueden comparar: es repetible y se puede auditar. Y el conteo de personas de IRIS está homologado por el Centro Español de Metrología, un organismo español: lo que eso acredita es el método de medida, revisado por un tercero independiente y no por nosotros. No equivale a una homologación colombiana, y esa acreditación cubre el conteo de personas, no el producto entero.

  • puerta del salón · Línea de conteo
  • el salón entero · Zona de permanencia

Qué cambia

Qué cambia para el equipo del colegio

Hoy, en un simulacro, un salón se da por despejado cuando alguien entra, lo mira y sale. Con doce salones, tres corredores y un coliseo, eso son minutos; y en una emergencia de verdad los minutos son lo único que hay. Con la raya puesta, quien coordina la evacuación ve en una pantalla si el salón está vacío o si dentro quedan veintiuna personas, espacio por espacio, y sabe dónde tiene que entrar alguien y dónde no hace falta. Eso es todo lo que hace esta cámara. No llama a lista, no dice quién falta y no mide el trabajo de nadie. Y no se pone sola: la pone el colegio, y se habla con el equipo docente y con las familias antes de ponerla, no después.

Lo que más preguntan

¿Esto es llamar a lista? ¿Sirve para el control de asistencia?

No, y no serviría. Lo que IRIS entrega es un número —cuántas personas hay dentro de este espacio—, no una lista de nombres. No reconoce rostros, no los compara con ninguna base de datos, no sabe quién es ningún alumno y no lleva ficha de nadie. Si en el salón hay veinticuatro personas, lo que el sistema sabe es «veinticuatro». Ahí se acaba. No puede decir quién falta, porque no sabe quién está. A lista llama la docente, y eso no cambia. Este número existe por una sola razón: que en una evacuación se sepa si el espacio quedó vacío.

¿Se puede usar para vigilar a la docente o para evaluar su trabajo?

No, y no daría para eso. IRIS no mide el trabajo de nadie del equipo docente, no registra jornadas y no dice qué está haciendo ninguna persona dentro del salón. Cuenta cuerpos dentro de una zona dibujada. No sabe quién está dando la clase, no distingue a nadie por su nombre y a la rectoría no le manda ni un renglón sobre ninguna persona. Un número de personas por espacio no puede evaluar a nadie, porque no habla de nadie en particular; quien quisiera usarlo así se encontraría con que no hay dato del que agarrarse. Esta cámara está puesta para una evacuación, y su número solo sirve para eso.

¿Hace falta poner una cámara dentro del salón?

Muchas veces no, y conviene decirlo. Un salón es el lugar más sensible de un colegio, y habrá colegios que decidan no poner cámara dentro y contar en la puerta del salón, en el corredor o en la escalera. Es una decisión perfectamente razonable y el sistema funciona igual: la raya se dibuja donde el colegio quiera, y la capacidad del piso sale de las mismas cuentas. La cámara la pone el colegio, y lo primero es hablarlo con el equipo docente y con las familias, antes de instalar nada. Si esa conversación acaba en que dentro del salón no, entonces dentro del salón no.

Demostración · IRIS andando

Esto no es un video. Es un pedazo de la pantalla de verdad.

Un resumen de la interfaz real, que corre sin que nadie toque nada. Se ve un caso completo, de principio a fin; lo que no se ve son las demás pantallas, que son varias.

  1. Se arma la regla
  2. Se asigna a las cámaras
  3. Publicada, vigila sola
  4. Y entonces salta
IRIS NEURAL
30ES
IRISDirectoGrabacionesGISIncidencias3996SituaciónCasosLPRAutomatizacionesIRIS DATA
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IRIS · Infinity Neural

Y lo mejor

Hay noches de neblinaen las que la imagen no da para nada. Eso no se maquilla.

Contraluces, un aguacero encima, una luminaria fundida. IRIS trabaja con lo que la cámara le pone delante; cuando no hay imagen, avisa de que no la hay en vez de inventarse una respuesta.

Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.

Estamos en España, con seis o siete horas de diferencia. Si llama por la mañana, en España es media tarde y contesta una persona; por la tarde ya cerramos, y si escribe le contestamos igual.