Cuántas personas quedan adentro si hay que evacuar

Contar no se pide hablando: se dibuja. Preguntar en lenguaje natural sirve para buscar y para describir una situación, pero un conteo necesita saber por dónde pasa exactamente la raya y en qué sentido, y eso solo lo fija un trazo sobre la imagen. Acá hay una raya trazada sobre el umbral de la puerta del aula —quien la cruza hacia adentro se suma, quien la cruza hacia afuera se resta— y una zona pintada sobre el aula entera. Con esas dos cosas sale el único número que importa: cuántas personas hay adentro ahora. Como la raya se dibuja una vez y no se mueve, el conteo del martes y el del viernes salen del mismo lugar y se pueden comparar: es repetible y se puede auditar. Y el conteo de personas de IRIS está homologado por el Centro Español de Metrología —el instituto nacional de metrología de España— a través de NeuralPax, así que de que la cifra sea la correcta responde un tercero independiente, no nosotros. Es una homologación española: no equivale a una homologación argentina y no la presentamos como tal. Lo que llega hasta acá es el método, la misma raya en el mismo lugar todos los días. Y cubre el conteo de personas; no el producto entero.

Hoy, en un simulacro, un aula se da por despejada cuando alguien entra, la mira y sale. Con doce aulas, tres pasillos y un gimnasio, eso son minutos; y en una emergencia de verdad los minutos son lo único que hay. Con la raya puesta, quien coordina la evacuación ve en una pantalla si el aula está vacía o si adentro quedan veintiuna personas, espacio por espacio, y sabe dónde tiene que entrar alguien y dónde no hace falta. Eso es todo lo que hace esta cámara. No toma asistencia, no dice quién falta y no mide el trabajo de nadie. Y no se pone sola: la pone la escuela, y se habla con el equipo docente y con las familias antes de ponerla, no después.