La escuelaSeguridad de las personas
CAM-136
El patio, sin ningún adulto
Recreo en un patio grande: el playón central lleno de chicos jugando, las mesas y la zona de juegos al fondo, y el edificio a la derecha. Es un patio normal a la hora normal. Adentro del playón, que es la zona que marcó la escuela, no hay ninguna persona adulta: las dos personas que se ven sentadas están en el banco del otro extremo, fuera de la zona. IRIS no sabe quién es nadie. Distingue a un adulto de un chico por el tamaño, cuenta cuántos hay adentro y avisa de que ahí falta alguien.
Activá IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- zona de patio sin ningún adulto adentro
- chicos jugando en la zona
- partido en marcha
- zona de juegos del fondo
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 148Chicos adentro de la zona
- 0Adultos adentro de la zona
- 2Adultos que pide el turno de la escuela
- 5 minLa zona lleva sin nadie
- 3 / 4Zonas del patio con alguien adentro
- 11:12Hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Decidilo una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
la zona de patio que marcó la escuela queda sin ninguna persona adulta adentro más rato del que fijó la escuela
Entonces
- avisar a la sala de docentes y a la vicedirección, diciendo qué zona quedó sin nadie
- decir cuántos chicos hay adentro de esa zona en ese momento
- anotar la hora, para ver si el hueco se repite siempre a la misma
La instrucción que lo configuró«Avisame cuando el playón del patio quede sin ningún adulto adentro y pasen más de dos minutos.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo de la escuela
El hueco no lo abre nadie a propósito. Un turno que se solapa mal, alguien que tiene que entrar a atender a un chico que se cayó, un cambio de hora: cinco minutos en los que en esa parte del patio no queda ningún adulto. Hoy eso no lo ve nadie hasta que pasa algo, y ahí la pregunta incómoda —¿quién estaba?— llega tarde y en el peor momento. IRIS mira la zona, no a las personas: mira si tiene a alguien atendiéndola y avisa del hueco mientras dura, que es cuando todavía se puede tapar mandando a alguien. Es un problema de organización de los turnos y se arregla con información, no con reproches. Por eso esto se habla con el equipo docente antes de instalarlo, no después.
Lo que suelen preguntar
¿Esto sirve para controlar a los docentes?
No, y conviene decirlo con todas las letras. IRIS no identifica a nadie: distingue a un adulto de un chico por el tamaño, y ahí se termina. No sabe quién es esa persona, no guarda quién estaba en cada turno, no cuenta las horas de nadie y no evalúa el trabajo de nadie. Lo que mira es la zona: si tiene a alguien atendiéndola o no. Un patio sin adulto es una falla de organización de los turnos, no de una persona, y la conversación que abre es con el equipo docente entero, antes de instalar nada.
¿IRIS reconoce a los chicos del patio?
No. IRIS no identifica a ningún menor: no reconoce rostros, no los compara con ninguna base de datos, no guarda quién es nadie y no lleva legajo de ningún alumno. Cuenta cuerpos adentro de una zona y distingue el tamaño de un adulto del de un chico; eso es todo lo que necesita para saber que ahí falta alguien. No sirve para sancionar a un chico, porque no sabe de quién estaría hablando.
¿Y si en ese momento el adulto está atendiendo a un chico que se cayó?
Y eso es exactamente lo que cuenta el aviso: en esa zona no queda nadie porque quien estaba tuvo que ir a otra cosa. El aviso no dice que nadie lo esté haciendo mal; dice que hay una zona descubierta ahora mismo. Con eso, la vicedirección puede mandar a otra persona esos cinco minutos, que es todo lo que hacía falta. Y cuánto tiempo es demasiado, qué zonas se marcan y a quién le llega el aviso lo decide la escuela, no IRIS.
Un caso distinto cada vuelta
La regla la ponés una vez. IRIS la aplica siempre.
Vas a ver un resumen de la interfaz, reproducido paso a paso y sin manos. Cada vuelta empieza con otro caso. La herramienta completa no entra en una demostración.
- Cuatro cámaras a la vez
- Cada una entiende lo suyo
- Los números suben solos
Siguiente paso
¿Quién está mirando cuando la carga pasa por encima de alguien?
11 casos: 9 avisan cuando pasa algo y 2 solo miden. Ves cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
¿Quién está mirando la pantalla del patio cuando empieza la pelea?
17 casos: 16 avisan cuando pasa algo y uno solo mide. Ves cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
La madrugada de hoyno tiene por qué esperar al parte de la mañana.
IRIS lo entiende en el momento y avisa a quien esté de turno, con la cámara y la hora. Al día siguiente no hay nada que reconstruir: la novedad ya está escrita.
Explicanos tu problema y te decimos si IRIS lo entiende o si todavía no.
Estamos en España, con cuatro o cinco horas de diferencia. Si llamás a la mañana, allá es media tarde y te atiende una persona. Si escribís, te contestamos igual.