El colegioSeguridad de las personas
CAM-136
La cancha, sin ningún adulto adentro
Recreo en un patio grande: la cancha central llena de niños jugando, las mesas y el área de juegos al fondo, y el edificio a la derecha. Es un patio normal a la hora normal. Adentro de la cancha, que es la zona que marcó el colegio, no hay ninguna persona adulta: las dos que se ven sentadas están en el banco del otro extremo, fuera de la zona. Quién es nadie, no se sabe. Se distingue a un adulto de un niño por el tamaño, se cuenta cuántos hay adentro y se avisa de que ahí falta alguien.
Active IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- zona de patio sin ningún adulto adentro
- niños jugando en la zona
- juego en marcha
- área de juegos del fondo
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 148Niños adentro de la zona
- 0Adultos adentro de la zona
- 2Adultos que pide el turno del colegio
- 5 minLa zona lleva sin nadie
- 3 / 4Zonas del patio con alguien adentro
- 11:12Hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Decida una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
la zona de patio que marcó el colegio se queda sin ninguna persona adulta adentro más rato del que el colegio fijó
Entonces
- avisar a la sala de maestros y a la dirección, diciendo qué zona se quedó sin nadie
- decir cuántos niños hay adentro de esa zona en ese momento
- anotar la hora, para ver si el hueco se repite siempre a la misma
La instrucción que lo configuró«Cuando la cancha del patio se quede sin ningún adulto adentro y pasen más de dos minutos, avíseme.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del colegio
Nadie abre el hueco a propósito. Un turno que se empalma mal, alguien que entra al edificio con un chico que se cayó, un cambio de hora: cinco minutos en los que esa parte del patio se queda sin ningún adulto adentro. Y eso no lo ve nadie hasta que pasa algo, y entonces la pregunta —¿quién estaba?— llega tarde y en el peor momento posible. Lo que se mira acá es la zona, no las personas: si tiene a alguien atendiéndola o si está descubierta, y el aviso sale mientras dura el hueco, que es cuando todavía se puede tapar. Se arregla con información y no con reproches, porque es un problema de cómo están armados los turnos. Por eso también se conversa con el plantel docente antes de instalar, y no después.
Lo que suelen preguntar
¿Esto sirve para controlar a los maestros?
No, y conviene decirlo con todas las letras. Aquí no se identifica a nadie: se distingue a un adulto de un niño por el tamaño, y ahí termina. No se sabe quién es esa persona, no se guarda quién estaba en cada turno, no se cuentan las horas de nadie y no se evalúa el trabajo de nadie. Lo que se mira es la zona: si tiene a alguien atendiéndola o no. Un patio sin adulto es una falla de organización de los turnos, no de una persona, y la conversación que abre es con el plantel docente entero, antes de instalar nada.
¿IRIS reconoce a los niños del patio?
No. Aquí no se identifica a ningún menor: no se reconocen rostros, no se comparan con ninguna base de datos, no se guarda quién es nadie y no hay ficha de ningún estudiante. Se cuentan cuerpos adentro de una zona y se distingue el tamaño de un adulto del de un niño; eso es todo lo que hace falta para saber que ahí falta alguien. No sirve para abrir un proceso contra un niño, porque no sabría de quién estaría hablando.
¿Y si en ese momento el adulto está atendiendo a un chico que se cayó?
Es exactamente lo que cuenta el aviso: en esa zona no queda nadie porque quien estaba tuvo que ir a otra cosa. El aviso no dice que nadie lo esté haciendo mal; dice que hay una zona descubierta ahora mismo. Con eso, la dirección puede mandar a otra persona esos cinco minutos, que era todo lo que hacía falta. Y cuánto tiempo es demasiado, qué zonas se marcan y a quién le llega el aviso lo decide el colegio, no lo decidimos nosotros.
Un caso distinto cada vuelta
Usted pone la regla una vez. IRIS la aplica siempre.
Paso a paso y sin manos, un resumen de la interfaz. Cada vuelta arranca con otro caso, y la herramienta completa no entra en una demostración.
- Cuatro cámaras a la vez
- Cada una entiende lo suyo
- Los números suben solos
Siguiente paso
¿Quién está mirando cuando la carga pasa por encima de alguien?
11 casos: 9 avisan cuando pasa algo y 2 solo miden. Usted ve cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
¿Quién está mirando la pantalla del patio cuando empieza la pelea?
17 casos: 16 avisan cuando pasa algo y uno solo mide. Usted ve cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
La madrugada de hoyno tiene por qué esperar al parte de la mañana.
Al día siguiente no queda nada por reconstruir: ya está contado. Porque IRIS lo entiende en el momento y avisa a quien esté de turno, con la cámara y la hora.
Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Le respondemos el mismo día hábil.