El colegioSeguridad de las personas
CAM-132
El recreo entero en el mismo lugar
Un corredor techado entre el patio y el edificio, visto desde arriba. Al fondo bajan dos compañeros conversando y un chico con mochila pasa pegado al muro. Al otro lado de la reja de colores, el resto del curso juega en la cancha. A la derecha, sentado en el piso contra la pared y a la sombra, hay un niño con las rodillas recogidas y la mochila al lado. Lleva ahí todo el recreo. Eso es lo que se ve: un lugar y un rato. Nada más, y no se pretende nada más.
Active IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- niño en el mismo lugar
- compañeros que pasan
- paso junto al muro
- banco vacío
- el juego, al otro lado
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 22 minen el mismo lugar desde hace
- 15 minumbral que puso el colegio
- 4recreos seguidos igual
- 9pasaron por el corredor
- 0se detuvieron
- 11:12hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Decida una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
un niño lleva en el mismo punto más rato del que fijó el colegio y no se acercó a ningún grupo
Entonces
- avisar a quien lleva la convivencia en el colegio, con la cámara y el punto, sin nombre y sin ficha
- decir cuánto rato lleva y cuántos recreos seguidos pasó lo mismo
- anotar la hora y el lugar, para que el equipo vea si es un día suelto o una costumbre
La instrucción que lo configuró«Quiero saber si un niño se pasa el recreo entero en el mismo lugar sin acercarse a ningún grupo, y quiero saber también si eso se repite día tras día.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del colegio
Se acaba el recreo de las once y todos vuelven al aula. Al que hizo bulla en la cancha se lo vio; al que se quedó sentado en el corredor con las rodillas recogidas, no: no molesta, no llama y el recreo se termina igual. El maestro de turno lo vería si pudiera estar en todas partes a la vez, y no puede. Lo que hay acá es un dato de lugar y de reloj —este punto, este rato, tantos recreos seguidos— que llega al equipo para que alguien se acerque y converse. Nada más. No dice que a ese niño le pase algo, no lo etiqueta y no abre nada contra nadie: sirve para que un adulto se siente a su lado, que es lo único que resuelve esto.
Lo que suelen preguntar
¿Esto detecta que un niño está triste o que lo están dejando de lado?
No, y decir que sí sería mentira. Lo que se ve son dos cosas medibles: que alguien lleva mucho rato en el mismo punto y que eso se repite. No se leen rostros, no se leen estados de ánimo y no se sabe si ese niño está solo porque quiere, porque discutió con alguien o porque hoy tenía ganas de leer. El dato no dice que le pase nada: dice que vale la pena que alguien se acerque a preguntar. Quien interpreta es el maestro, el tutor o el orientador, con lo que sabe de ese niño y de su curso.
¿Queda registrado quién es ese niño?
No. Aquí no se identifica a ningún menor: no se reconocen rostros, no se comparan con ninguna base de datos, no se guarda quién es nadie y no hay ficha de ningún estudiante. El aviso dice que hay un niño en ese punto desde hace tanto rato, y hasta ahí llega. No sirve, ni puede servir, para abrir un proceso contra un niño.
¿Y si simplemente le gusta estar solo?
No pasa nada, y el equipo lo va a saber apenas alguien se acerque. Por eso el aviso no es una acusación ni una alarma: es una nota para que alguien pase por ahí. También por eso el umbral lo pone el colegio y no nosotros: si deciden que solo quieren saberlo cuando se repite varios recreos seguidos, se configura así. Una regla que salta cada día por todo el mundo no la mira nadie a la semana siguiente.
Demostración · IRIS en marcha
Usted pone la regla una vez. IRIS la aplica siempre.
Paso a paso y sin manos, un resumen de la interfaz. Cada vuelta arranca con otro caso, y la herramienta completa no entra en una demostración.
- Mira todo el sistema
- Marca lo que falla
- Lo pone en una pantalla
Siguiente paso
¿Cuánto se tarda en encontrar una jugada de hace dos horas?
12 casos: 9 avisan cuando pasa algo y 3 solo miden. Usted ve cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
¿Qué ve un centro comercial además del número de visitas?
12 casos: 4 avisan cuando pasa algo y 8 solo miden. Usted ve cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
Si la cámara no lo muestra,IRIS no lo ve. Y eso se dice antes, no después.
A través de una pared, o en oscuridad total, no ve ninguna cámara. Preferimos mostrarle el límite y acomodar bien lo que hay, antes que prometer algo que después no aparece en pantalla.
Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Le respondemos el mismo día hábil.