El colegioSeguridad de las personas
CAM-137
La pelea que no arma corro
El paso lateral entre el edificio y el patio, a media mañana. Contra la pared hay alguien; delante, tres compañeros le cierran la salida y uno tiene el brazo estirado hacia él. Alrededor, nada: un banco vacío, un basurero y la sombra del árbol. A dieciocho metros, dos estudiantes cruzan el paso sin voltear la cabeza, y al fondo el patio sigue con su recreo. En todo el encuadre no hay ningún adulto. En la imagen ni siquiera se distinguen las caras, y no hace falta: lo que se detecta es la forma —alguien contra el muro y varios cerrándole la salida— y en qué punto del paso está. Quiénes son, no se sabe; quién empuja y quién recibe, tampoco; y qué pasó antes, menos.
Active IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- contra la pared, con la salida cerrada
- el patio, siguiendo su recreo
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 48 sLleva así
- 0Niños que se acercaron
- 18 mPersona más cercana
- 0Adultos en el encuadre
- 11:47Hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Decida una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
en el paso lateral alguien queda contra la pared con varias personas cerrándole la salida y eso se mantiene más de unos segundos
Entonces
- avisar al maestro de turno con la cámara y el punto exacto del paso
- guardar el video del momento, desde unos segundos antes del aviso
- anotar la hora y el punto, para saber qué rincones del colegio se quedan sin nadie delante
La instrucción que lo configuró«En el paso lateral, si alguien queda contra la pared con varios cerrándole la salida, quiero saberlo aunque no se acerque nadie más.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del colegio
Una pelea que arma corro se descubre sola: el corro la anuncia. Esta no la descubre nadie. Pasa a la vista, a veinte pasos del patio, y sigue porque nadie se acerca. Que un chico pase el recreo con la espalda contra una pared es intolerable, y conviene decirlo así: intolerable el comportamiento, nunca un niño de la imagen. Y el problema no es que el colegio no quiera enterarse; es que hoy no puede: dos maestros, trescientos niños y un paso lateral que nadie tiene delante. Aquí no se separa a nadie y no se evita nada. Se avisa mientras está pasando, con la cámara y el punto, y quien va y lo para es una persona del colegio. Queda guardado el video del momento, que es lo que después sostiene lo que se le cuenta a una familia. Lo que no se hace, hoy ni nunca: decir quién es cada niño.
Lo que suelen preguntar
¿Esto no va a saltar cada vez que unos chicos se abracen o jueguen?
Un abrazo dura dos segundos. Un juego de manos, tres. Ninguno de los dos deja a nadie con la espalda pegada a un muro y sin por dónde salir, y esa es justamente la forma que dispara el aviso: alguien contra la pared, varios cerrándole el paso, y el tiempo que el colegio haya decidido. Además el aviso no cae sobre nadie: cae en el celular de un maestro, que se asoma, ve que era un juego y lo cierra en cinco segundos. Nadie queda sancionado por una detección, porque la detección no sanciona.
¿Quién recibe el aviso y qué se hace con el video de un menor?
El aviso llega a quien diga el colegio: normalmente el maestro de turno y la dirección, y a nadie de afuera. El video se queda en el colegio, y quién puede verlo y cuánto se conserva se escribe antes de instalar nada. Y hay que decirlo con todas las letras: aquí no se identifica a ningún menor. No se reconocen rostros, no se comparan con ninguna base de datos, no se guarda quién es nadie y no hay ficha de ningún estudiante. En esta imagen ni siquiera se distinguen las caras y el aviso sale igual: lo que se detecta es la situación, no las personas.
¿Esto no convierte el patio en un lugar vigilado donde los niños no pueden ser niños?
Al revés de lo que parece: acá no se mira más patio, se mira el pedazo de patio donde no llega nadie. Correr, gritar, jugar y discutir no generan nada. Lo único que genera un aviso es alguien a quien no lo dejan salir. En un aula, en un baño o en un vestuario no hay cámara, y eso no es una casilla que alguien pueda destildar: no se pone. Historial de un estudiante tampoco hay, y no por delicadeza: haría falta reconocer rostros, y eso no se hace.
Simulación · así funciona IRIS
Una cámara mira. IRIS entiende lo que está viendo.
Sin locución y sin manos, un extracto de la pantalla real. En cada vuelta plantea otra situación, y lo que hay detrás es bastante más grande que lo que se alcanza a ver.
- Se arma la regla
- Se asigna a las cámaras
- Publicada, vigila sola
- Y entonces salta
Siguiente paso
¿Qué ve un centro comercial además del número de visitas?
12 casos: 4 avisan cuando pasa algo y 8 solo miden. Usted ve cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
¿Qué ve un aeropuerto antes de que se forme la fila?
14 casos: 7 avisan cuando pasa algo y 7 solo miden. Usted ve cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
Las cámaras que compró hace añossiguen valiendo. Lo que les faltaba no era calidad.
Era que alguien mirara, nada más. Los mismos equipos, los mismos cables: IRIS se conecta a la instalación que ya está armada, y esas imágenes pasan de guardarse a entenderse.
Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Le respondemos el mismo día hábil.