La escuelaSeguridad de las personas
CAM-137
El forcejeo que no hace círculo
El paso lateral entre el edificio y el patio, a media mañana. Contra la pared hay alguien; enfrente, tres compañeros le cierran la salida y uno tiene el brazo estirado hacia él. Alrededor, nada: una banca vacía, un basurero y la sombra del árbol. A dieciocho metros, dos estudiantes cruzan el paso sin voltear la cabeza, y al fondo el patio sigue con su recreo. En todo el encuadre no hay ningún adulto. En la imagen ni siquiera se distinguen los rostros, y no hace falta: IRIS ve la forma —alguien contra el muro y varios cerrándole la salida— y en qué punto del paso está. Quién es cada uno no lo sabe, quién empuja y quién recibe no lo dice, y qué pasó antes tampoco lo sabe.
Activá IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- contra la pared, con la salida cerrada
- el patio, siguiendo su recreo
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 48 sLleva así
- 0Niños que se han acercado
- 18 mPersona más cercana
- 0Adultos en el encuadre
- 11:47Hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Decidís una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
en el paso lateral alguien queda contra la pared con varias personas cerrándole la salida y eso se mantiene más de unos segundos
Entonces
- avisar al maestro de turno con la cámara y el punto exacto del paso
- guardar el video del momento, desde unos segundos antes del aviso
- apuntar la hora y el punto, para saber qué rincones del colegio se quedan sin nadie enfrente
La instrucción que lo configuró«Hay un pasillo lateral donde no se para nadie. Si ahí alguien queda contra la pared y varios le cierran el paso, quiero saberlo, aunque no llegue nadie más.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del centro
Este no lo anuncia nada. El forcejeo del centro del patio lo delata el círculo que se cierra alrededor; este pasa a veinte pasos, a la vista, y sigue porque nadie se acerca. Que un niño pase el recreo con la espalda contra una pared es intolerable —el comportamiento, nunca un niño de la imagen— y el colegio no es que no quiera enterarse: es que hoy no puede, con dos maestros, trescientos niños y un paso lateral que nadie tiene enfrente. IRIS no separa a nadie ni evita nada: avisa mientras está pasando, con la cámara y el punto, y quien llega y lo detiene es una persona del colegio. Queda además el video del momento, que es lo que después sostiene lo que se le explica a una familia. Y lo que no hace, ni hoy ni nunca, es decir quién es cada niño.
Lo que suelen preguntar
¿Esto no va a sonar cada vez que unos niños se abracen o jueguen?
Un abrazo dura dos segundos. Un juego de manos, tres. Ninguno de los dos deja a alguien con la espalda contra el muro y sin salida, y esa es justo la forma que dispara el aviso: una persona pegada a la pared y varias cerrándole el paso, sostenido durante el tiempo que fije el colegio. Además, el aviso no castiga a nadie: le llega a un maestro, el maestro se asoma, ve que era juego y lo cierra en cinco segundos. Ese cierre es parte del diseño, no una falla.
¿Quién recibe el aviso y qué se hace con el video de un menor?
El aviso llega a quien diga el colegio: normalmente el maestro de turno y la dirección, y a nadie de afuera. El video se queda en el colegio, y quién puede verlo y cuánto se conserva se escribe antes de instalar nada. Y hay que decirlo con todas las letras: IRIS no identifica a ningún menor. Rostros no reconoce, contra ninguna base los compara, quién es nadie no lo guarda y de ningún estudiante lleva ficha. En esta imagen ni siquiera se distinguen los rostros y el aviso sale igual: lo que se detecta es la situación, no las personas.
¿Esto no convierte el patio en un lugar vigilado donde los niños no pueden ser niños?
Al contrario: se mira menos, no más. Los dos maestros ya cuidan el patio; lo que no alcanzan a cubrir son los rincones donde no se para nadie, y ahí es donde queda esta cámara. Correr, gritar, jugar y discutir no producen ningún aviso; el único que lo produce es alguien a quien no lo dejan salir. Adentro de un salón de clases, de un baño o de un vestidor no hay cámara, y eso no se configura: no se pone. Y de historial de estudiantes ni hablar, porque haría falta reconocer rostros y acá no se reconoce ninguno.
Simulación · así funciona IRIS
Una cámara mira. IRIS entiende lo que está viendo.
Otra situación en cada vuelta, en un extracto de la pantalla real, sin locución y sin manos. Detrás hay bastante más de lo que se ve.
- Se arma la regla
- Se asigna a las cámaras
- Publicada, vigila sola
- Y entonces salta
Siguiente paso
¿Qué ve un centro comercial además del número de visitas?
12 casos: 4 avisan cuando pasa algo y 8 solo miden. Ves cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
¿Qué ve un aeropuerto antes de que se forme la fila?
14 casos: 7 avisan cuando pasa algo y 7 solo miden. Ves cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
Las cámaras que comprate hace añossiguen sirviendo. Lo que les faltaba no era calidad.
Era que alguien mirara, nada más. Los mismos equipos y los mismos cables de la instalación que ya está puesta, y esas imágenes pasan de guardarse a entenderse.
Contanos tu problema y te decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Respondemos el mismo día hábil.