El colegioSeguridad de las personas
CAM-136
La cancha, sin ningún adulto a la vista
Recreo en un patio grande: la cancha central llena de niños jugando, las mesas y el área de juegos al fondo, y el edificio a la derecha. Es un patio normal a la hora normal. Dentro de la cancha, que es la zona que marcó el centro, no hay ninguna persona adulta: las dos que se ven sentadas están en la banca del otro extremo, fuera de la zona. Quién es cada quien no se sabe. Se distingue a un adulto de un niño por el tamaño, se cuenta cuántos hay adentro y se avisa de que ahí falta alguien.
Active IRIS Vision
Imagen generada con IA
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- zona de patio sin ningún adulto adentro
- niños jugando en la zona
- juego en marcha
- área de juegos del fondo
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 148Niños dentro de la zona
- 0Adultos dentro de la zona
- 2Adultos que pide el turno del centro
- 5 minLa zona lleva sin nadie
- 3 / 4Zonas del patio con alguien adentro
- 11:12Hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Usted decide una vez. IRIS lo aplica siempre.
Si
la zona de patio que marcó el centro queda sin ninguna persona adulta adentro más rato del que el centro fijó
Entonces
- avisar a la sala de maestros y a la dirección, diciendo cuál zona quedó sin nadie
- decir cuántos niños hay dentro de esa zona en ese momento
- anotar la hora, para ver si el hueco se repite siempre a la misma
La instrucción que lo configuró«Cuando la cancha del patio se quede sin ningún adulto adentro y pasen más de dos minutos, avíseme.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del centro
Nadie abre ese hueco a propósito. Se abre solo: dos turnos que se traslapan mal, alguien que entra a atender a un niño que se cayó, la hora que cambia. Y ahí van cinco minutos en que esa parte del patio no tiene un solo adulto adentro. Hoy nadie lo nota, y la pregunta incómoda —¿quién estaba?— aparece después de que ocurra algo, que es el peor momento posible para hacerla. Lo que se mira acá es la zona, no la gente: si está atendida o no, con el aviso saliendo mientras el hueco sigue abierto, que es cuando todavía se puede mandar a alguien. Esto se arregla con información sobre los turnos, no repartiendo culpas. Y por eso se conversa con el cuerpo docente antes de instalarlo.
Lo que suelen preguntar
¿Esto sirve para controlar a los maestros?
No, y conviene decirlo con todas las letras. Acá no se identifica a nadie: se distingue a un adulto de un niño por el tamaño, y ahí termina. No se sabe quién es esa persona, no queda registrado quién estaba en cada turno, no se cuentan las horas de nadie y no se evalúa el trabajo de nadie. Lo que se mira es la zona: si tiene a alguien atendiéndola o no. Un patio sin adulto es una falla de organización de los turnos, no de una persona, y la conversación que abre es con el cuerpo docente entero, antes de instalar nada.
¿Se reconoce a los niños del patio?
No. A ningún menor se le identifica: rostros no, comparación contra bases no, registro de quién es nadie tampoco, y ficha de ningún estudiante menos. Se cuentan cuerpos dentro de una zona y se distingue el tamaño de un adulto del de un niño; eso es todo lo que hace falta para saber que ahí falta alguien. Para abrir un reporte contra un niño no sirve, porque no se sabría de quién estaría hablando.
¿Y si en ese momento el adulto está atendiendo a un niño que se cayó?
Pues eso es exactamente lo que cuenta el aviso: en esa zona no quedó nadie porque quien estaba tuvo que ir a otra cosa. El aviso no dice que alguien lo esté haciendo mal; dice que hay una zona descubierta en este momento. Con eso, la dirección puede mandar a otra persona esos cinco minutos, que es todo lo que hacía falta. Y cuánto tiempo es demasiado, cuáles zonas se marcan y a quién le llega el aviso lo decide el centro.
Un caso distinto cada vuelta
Usted pone la regla una vez. IRIS la aplica siempre.
Lo que va a ver es un resumen de la interfaz, andando paso a paso y sin manos. Cada vuelta arranca con otro caso. Y la herramienta completa no cabe en una demostración.
- Cuatro cámaras a la vez
- Cada una entiende lo suyo
- Los números suben solos
Siguiente paso
¿Quién está mirando cuando la carga pasa por encima de alguien?
11 casos: 9 avisan cuando pasa algo y 2 solo miden. Usted ve cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
¿Quién está mirando la pantalla del patio cuando empieza la pelea?
17 casos: 16 avisan cuando pasa algo y uno solo mide. Usted ve cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
La madrugada de hoyno tiene por qué esperar al parte de la mañana.
En el momento lo entiende y le avisa a quien esté de guardia, con la cámara y la hora. Así, al día siguiente no queda nada que reconstruir: ya está contado.
Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o si todavía no.
Respondemos el mismo día hábil.