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La escuelaSeguridad de las personas

CAM-135

Un forcejeo en medio del patio

El patio a media mañana. En el centro hay tres niños agarrados, con los brazos estirados y los pies clavados en el piso. Alrededor, más de veinte muchachos que dejaron de jugar y se van acercando: el ruedo se cierra rápido. Al fondo, la puerta del edificio, y en todo el encuadre no hay un solo adulto. IRIS ve que ahí hay un forcejeo y en cuál punto del patio está. No sabe quién es ninguno de esos niños y no dice quién empezó.

El patio a media mañana. En el centro hay tres niños agarrados, con los brazos estirados y los pies clavados en el piso. Alrededor, más de veinte muchachos que dejaron de jugar y se van acercando: el ruedo se cierra rápido. Al fondo, la puerta del edificio, y en todo el encuadre no hay un solo adulto. IRIS ve que ahí hay un forcejeo y en cuál punto del patio está. No sabe quién es ninguno de esos niños y no dice quién empezó.
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Imagen generada con IA

CAM-135 · MAIN PLAYGROUND · SCUFFLE IN PROGRESS

Qué entiende IRIS

Qué reconoce en esta escena

  • forcejeo entre varios niños
  • el ruedo que se cierra
  • más muchachos acercándose
  • puerta del edificio

Lo que mide esta cámara

Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.

  • 18 sLleva así
  • 3Niños agarrados
  • 14+9Niños que se acercaron
  • 26Niños en el encuadre
  • 0Adultos en el encuadre
  • 11:24Hora del aviso

Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.

La regla

Lo decides una vez. IRIS lo aplica siempre.

Si

en el patio hay un contacto físico brusco entre varios niños y no se deshace solo en unos segundos

Entonces

  1. avisar al maestro que está de turno con la cámara y el punto exacto del patio
  2. guardar el video del momento, desde unos segundos antes del aviso
  3. anotar la hora, para saber en qué momento del recreo pasa
La instrucción que lo configuró«Avísame cuando en el patio haya un forcejeo entre muchachos, y avísame a los diez segundos, no cuando ya se haya armado el ruedo.»

Qué cambia

Qué cambia para el equipo del plantel

Dos maestros para trescientos niños no se arregla mirando más: lo que decide cómo termina un forcejeo es cuánto tarda un adulto en llegar. A los diez segundos son tres muchachos agarrados y con una voz se acaba. A los dos minutos hay treinta alrededor, alguien en el piso y una tarde completa de llamadas a las familias. IRIS no separa a nadie y no evita nada: avisa mientras está pasando, con la cámara y el punto, y quien va y lo detiene es una persona del colegio. Lo que sí deja es el video del momento, que después sostiene lo que se le cuenta a una familia en lugar de la versión de cada quien. Y lo que no hará nunca es decir quién es cada niño, ni quién empezó.

Lo que suelen preguntar

¿IRIS reconoce a los niños que salen en la imagen?

No. De ningún menor se reconoce la cara, se compara contra una base, se guarda la identidad ni se arma ficha. Lo que hay es una situación en un punto del patio: varias personas en contacto físico brusco, y de eso se avisa. Con eso no se le abre un reporte a nadie, entre otras cosas porque el sistema no sabría contra quién.

¿Y dice quién empezó?

No, y eso no es una carencia que se resuelva con una versión mejor: es una decisión tomada a propósito. Lo que hay delante de la cámara es un forcejeo; lo que pasó cinco minutos antes, en otro rincón, y por qué, no está en ninguna imagen. Por eso la situación se marca con una sola caja alrededor de todos los que están agarrados y nunca con una caja por niño. El aviso dice dos cosas: hay un forcejeo, y está aquí. Quién empezó lo sigue averiguando el colegio conversando con los muchachos, con la diferencia de que ahora existe un video del momento.

¿Dónde hay cámara y dónde no?

En el patio y en las zonas comunes del edificio: pasillos, descansos y escaleras. En un salón, en un baño o en un vestuario no se pone una cámara, y no es cosa de configuración: no se pone. Además, qué se vigila, en cuáles horas y a quién le llega el aviso lo escribe el colegio, no IRIS. Y conviene conversarlo con el equipo docente antes de instalar nada.

Míralo tú mismo

Aquí no hay alarmas de más. Hay lo que hay que ver.

No es un video grabado ni un dibujo explicativo: es un resumen de la pantalla real, con un caso distinto cada vez que arranca. Detrás hay mucho más.

  1. Salta el aviso
  2. Abres el aviso
  3. Confirmas o descartas
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Y lo mejor

Diez cámaras o cuatro mil:ninguna se queda sin mirar.

Solo levanta la mano cuando pasa lo que habías pedido que se mirara. Y el día que entra IRIS entran todas: las diez de una escuela o las cuatro mil de una red completa.

Explícanos tu problema y te decimos si IRIS lo entiende o todavía no.

Respondemos el mismo día laborable. Escribe a cualquier hora: se responde en horario de España.