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El colegioSeguridad de las personas

CAM-135

Un forcejeo en el patio

El patio a media mañana. En el centro hay tres niños agarrados, con los brazos estirados y los pies clavados en el piso. Alrededor, más de veinte chicos que dejaron de jugar y se van acercando: el círculo se cierra rápido. Al fondo, la puerta del edificio, y en todo el encuadre no hay ningún adulto. IRIS ve que ahí hay un forcejeo y en qué punto del patio está. No sabe quién es ninguno de esos niños y no dice quién empezó.

El patio a media mañana. En el centro hay tres niños agarrados, con los brazos estirados y los pies clavados en el piso. Alrededor, más de veinte chicos que dejaron de jugar y se van acercando: el círculo se cierra rápido. Al fondo, la puerta del edificio, y en todo el encuadre no hay ningún adulto. IRIS ve que ahí hay un forcejeo y en qué punto del patio está. No sabe quién es ninguno de esos niños y no dice quién empezó.
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Imagen generada con IA

CAM-135 · MAIN PLAYGROUND · SCUFFLE IN PROGRESS

Qué entiende IRIS

Qué reconoce en esta escena

  • forcejeo entre varios niños
  • el círculo que se cierra
  • más chicos acercándose
  • puerta del edificio

Lo que mide esta cámara

Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.

  • 18 sLleva así
  • 3Niños agarrados
  • 14+9Niños que se acercaron
  • 26Niños en el encuadre
  • 0Adultos en el encuadre
  • 11:24Hora del aviso

Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.

La regla

Usted decide una vez. IRIS lo aplica siempre.

Si

en el patio hay un contacto físico brusco entre varios niños y no se deshace solo en unos segundos

Entonces

  1. avisar al auxiliar de turno con la cámara y el punto exacto del patio
  2. guardar el video del momento, desde unos segundos antes del aviso
  3. anotar la hora, para saber en qué momento del recreo pasa
La instrucción que lo configuró«Avíseme cuando en el patio haya un forcejeo entre chicos, y avíseme a los diez segundos, no cuando ya se haya armado el círculo.»

Qué cambia

Qué cambia para el equipo del colegio

Lo que decide cómo termina un forcejeo no es mirar más, es el tiempo que se demora un adulto en llegar. A los diez segundos son tres chicos agarrados y basta con una voz. A los dos minutos hay un círculo de treinta alrededor, alguien en el piso y una tarde entera de llamadas a las familias. Y con dos adultos para trescientos niños, llegar a los diez segundos hoy es cuestión de suerte. IRIS no separa a nadie y no evita nada: avisa mientras está pasando, con la cámara y el punto, y quien va y lo para es una persona del colegio. Deja además el video del momento, que es lo que después sostiene lo que se le cuenta a una familia en vez de la versión de cada uno. Lo que no hace, hoy ni nunca: decir quién es cada niño ni quién empezó.

Lo que suelen preguntar

¿IRIS reconoce a los niños que salen en la imagen?

A ninguno de esos niños. IRIS no identifica menores: nada de reconocer rostros, compararlos con una base de datos, guardar quién es nadie o llevar ficha de ningún alumno. Ve que en un punto del patio hay un contacto físico brusco entre varias personas y de eso avisa. Para abrir algo contra un niño no serviría: no sabría contra quién.

¿Y dice quién empezó?

No lo dice, y no es un límite técnico que algún día se levante: es una decisión. Una cámara ve un forcejeo; no ve lo que pasó antes ni por qué. IRIS marca la situación con una sola caja, la de todos los que están agarrados, y jamás una por niño: el aviso dice que hay un forcejeo y dónde, no quién hace qué. Quién empezó lo averigua el colegio conversando con los chicos, igual que hasta ahora, con la diferencia de que ahora existe un video del momento.

¿Dónde hay cámara y dónde no?

En el patio y en las zonas comunes del edificio: pasillos, descansos y escaleras. En un salón, en un baño o en un vestuario no se pone una cámara, y no es una cuestión de configuración: no se pone. Además, lo que se mira, a qué hora y a quién le llega el aviso lo escribe el colegio, no IRIS. Y conviene conversarlo con el equipo docente antes de instalar nada.

Véalo usted mismo

Acá no hay alarmas de más. Hay lo que hay que ver.

No es un video grabado ni un dibujo explicativo: es un resumen de la pantalla real, con un caso distinto cada vez que arranca. Detrás hay bastante más.

  1. Sale el aviso
  2. Usted abre el aviso
  3. Confirma o descarta
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Y lo mejor

Diez cámaras o cuatro mil:ninguna se queda sin mirar.

El día que entra IRIS no entra por partes: entran todas, las diez de un colegio o las cuatro mil de una red completa. Y levanta la mano solamente cuando ocurre eso que usted pidió que se mirara.

Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.

Contestamos el mismo día hábil.