El colegioSeguridad de las personas
CAM-135
Un altercado en el patio
El patio a media mañana. En el centro hay tres niños agarrados, con los brazos estirados y los pies clavados en el piso. Alrededor, más de veinte que dejaron de jugar y se van acercando: el corro se cierra rápido. Al fondo, la puerta del edificio, y en todo el encuadre no hay ningún adulto. Se ve que ahí hay un forcejeo y en qué punto del patio está. Quién es ninguno de esos niños, no se sabe, y quién empezó, tampoco se dice.
Activá IRIS Vision
Imagen generada con inteligencia artificial
Qué es IRIS
IRIS no pierde de vista la escuela.
IRIS mira las cámaras que ya tienes en la escuela y entiende lo que ve: un niño solo, un niño en el suelo, una pelea en el patio, alguien raro en la entrada. Cuando pasa algo así, avisa al momento; y lo que se puede contar, lo cuenta en números. Todo el día, sin que nadie tenga que estar mirando la pantalla.
Tú le dices qué necesitas mirar, e IRIS lo hace.
Aquí, por ejemplo, IRIS nota que hay un pleito en el patio y en qué parte está, justo mientras pasa. Avisa al instante con la cámara y el lugar exacto, para que un adulto llegue rápido. El video guardado te sirve después para saber qué pasó de verdad y decidir si hay que hablar con las familias.
Funciona con las cámaras que ya tienes. No hay que cambiar nada.
Te contesta una persona, no un formulario.
- Las imágenes no salen de tu instalación.
- No identifica a personas.
- Certificaciones →
Qué entiende IRIS
Qué reconoce en esta escena
- forcejeo entre varios niños
- el corro que se cierra
- más niños acercándose
- puerta del edificio
Lo que mide esta cámara
Un aviso dice que pasa algo. La lectura dice cuánto.
- 18 sLleva así
- 3Niños agarrados
- 14+9Niños que se han acercado
- 26Niños en el encuadre
- 0Adultos en el encuadre
- 11:24Hora del aviso
Las cifras de esta pantalla son un ejemplo de la imagen, no la medición de ningún cliente.
La regla
Se decide una vez. Después corre siempre.
Si
en el patio hay un contacto físico brusco entre varios niños y no se deshace solo en unos segundos
Entonces
- avisar al maestro de turno con la cámara y el punto exacto del patio
- guardar el video del momento, desde unos segundos antes del aviso
- apuntar la hora, para saber en qué momento del recreo pasa
La instrucción que lo configuró«Avisame cuando en el patio haya un forcejeo entre niños, y avisame a los diez segundos, no cuando ya se haya armado el corro.»
Qué cambia
Qué cambia para el equipo del centro
Lo que decide cómo termina esto no es mirar más pantallas: es cuánto tarda un adulto en llegar. A los diez segundos son tres niños agarrados y alcanza con una voz desde diez metros. A los dos minutos hay treinta alrededor, alguien en el piso y una tarde entera de llamadas a las casas. Y con dos maestros para trescientos niños, esos dos minutos hoy dependen de la suerte. Acá no se separa a nadie ni se evita nada: se avisa mientras está pasando, con la cámara y el punto, y quien cruza el patio y lo para es una persona del colegio. El video de esos segundos queda guardado, y es lo que después sostiene lo que se le cuenta a una familia en vez de la versión de cada quien. Lo que no se hace hoy ni se va a hacer nunca: decir quién es cada niño ni quién empezó.
Lo que suelen preguntar
¿Reconoce a los niños que salen en la imagen?
No. A ningún menor se identifica: rostros no se reconocen, contra ninguna base se comparan, de nadie se guarda quién es y de ningún estudiante se lleva ficha. Lo que se ve es que en un punto del patio hay un contacto físico brusco entre varias personas, y de eso se avisa. No sirve para abrir un reporte contra un niño, porque no se sabe contra quién sería.
¿Y dice quién empezó?
No, y no es que algún día se pueda: es que no se va a hacer. Una cámara ve diez segundos de forcejeo y no ve nada de lo que pasó antes, que es donde está la respuesta. Por eso la marca en pantalla es una sola caja alrededor de todos los que están agarrados, nunca una caja por niño: se señala una situación y un punto del patio, jamás un reparto de culpas. Quién empezó se sigue averiguando como siempre, hablando con los niños. Lo único distinto es que ahora existe el video de esos segundos.
¿Dónde hay cámara y dónde no?
Hay cámara donde ya hay adultos de turno: el patio, los pasillos, los descansos y las escaleras. No la hay en salones, en baños ni en vestidores, y eso no es una casilla que alguien pueda marcar: no se pone. Lo que se mira, en qué horas y a quién le llega el aviso lo escribe el colegio, no nosotros. Y todo eso se habla con el claustro antes de poner la primera cámara, no después.
Miralo vos mismo
Acá no hay alarmas de más. Hay lo que hay que ver.
No es un video grabado ni un dibujo explicativo: es un resumen de la pantalla real, con un caso distinto cada vez que arranca. Detrás hay mucho más.
- Salta el aviso
- Se abre el aviso
- Se confirma o se descarta
Siguiente paso
¿Qué ve un aeropuerto antes de que se forme la fila?
14 casos: 7 avisan cuando pasa algo y 7 solo miden. Ves cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
¿Qué puede ver una cámara sin señalar a nadie?
13 casos: 9 avisan cuando pasa algo y 4 solo miden. Ves cada imagen tal cual y después con lo que IRIS entiende encima.
Y lo mejor
Diez cámaras o cuatro mil:ninguna se queda sin mirar.
El día que esto entra, entran todas: las diez de un colegio o las cuatro mil de una red entera. Y solo se levanta la mano cuando pasa lo que se había pedido que se mirara.
Contanos tu problema y te decimos si IRIS lo entiende o todavía no.
Respondemos el mismo día hábil.