Solutions par typeSécurité des personnes
Depuis combien de minutes cet enfant est-il seul ?
Il est sorti seul par le portail
Il est 16h55 devant l’école. Cinquante familles à la fois, des cartables, des voitures en double file. Un enfant de maternelle sort avec le groupe, ne reconnaît personne et continue à marcher vers le trottoir. Son père est en route et en retard. L’enseignante de service sépare deux enfants qui se poussent. Personne n’a vu sortir cet enfant, et la chaussée est à six mètres.
8 caméras dans 2 secteurs
C’est comme ça qu’on le demande
«Prévenez-moi si un jeune enfant franchit le portail vers la rue sans adulte à côté.»
Ce qui suit est toujours identique : dix minutes à chercher dans l’étage en interrogeant les gens, quinze pour lancer une annonce, une demi-heure à remonter les caméras le cœur serré. Dans un centre commercial, on arrête les caisses et on mobilise tout le personnel. Cela finit presque toujours bien, donc rien ne change, jusqu’au jour où la porte ne donne pas sur une galerie mais sur une rue.
On décide une fois
La direction décide une fois le créneau où la sortie doit être accompagnée et qui reçoit l’alerte. En une phrase : si une petite silhouette franchit le portail vers la rue, entre seize heures trente et dix-sept heures quinze, et qu’aucun adulte n’est à côté, alors prévenir la loge et ouvrir cette caméra. Hors de ce créneau, la règle ne dit rien du tout.
À l’école et au centre commercial, la peur est exactement la même, même si cela ne se voit pas : un enfant qui se sépare et des minutes qu’on ne rattrape pas. Au portail de l’école, cela arrive à la sortie, le moment le plus fréquenté et le moins contrôlé de la journée. Dans une galerie, cela arrive en quatre secondes devant une vitrine, pendant que quelqu’un regarde un prix.
Ce qui rend la chose difficile à voir, ce n’est pas le manque de caméras : c’est que personne ne sait encore qu’il faut regarder. Quand quelqu’un s’en aperçoit, cinq ou dix minutes ont passé, et en dix minutes un enfant de quatre ans peut être deux étages plus bas ou de l’autre côté d’un passage piéton. L’enregistrement existe en entier, mais il est réparti sur quarante caméras et doit être remonté.
IRIS regarde ce qui se voit. Une petite silhouette qui franchit le portail vers la rue sans adulte à côté, dans le créneau où la sortie doit être accompagnée. Ou un enfant seul et immobile depuis trop longtemps dans un lieu de passage. Et s’il faut chercher, on cherche par les vêtements : tee-shirt vert et jean, où a-t-on vu cela ces dix dernières minutes. On ne cherche jamais une personne. On cherche une description, et on la trouve en minutes.
Ce qui change
Avant, la sortie était assurée par deux personnes et de la bonne volonté, et si un enfant filait vers la rue on le voyait par hasard. Maintenant, la loge reçoit l’alerte pendant que l’enfant est encore sur le trottoir, caméra ouverte, et quelqu’un sort le chercher. Et s’il faut chercher dans un centre commercial, on demande les vêtements et l’on obtient caméras et heures.
Où nous l’avons vu
CAM-545Un enfant seul au milieu de la galerie, et les minutes comptent
«Montre-moi où tu as vu ces dix dernières minutes un enfant en tee-shirt vert et en jean.»
CAM-132Toute la récréation au même endroit
«Dis-moi si un enfant passe toute la récréation au même endroit sans s'approcher d'aucun groupe, et dis-le-moi aussi si ça se répète jour après jour.»
CAM-133Un cercle fermé dans un recoin
«Préviens-moi si un cercle se referme autour d'un enfant dans les recoins de la cour qu'on ne voit pas d'où on est, et dis-moi si ça se répète au même endroit.»
CAM-140Un enfant traverse seul la rue
«Préviens-moi quand un enfant s'engage sur la chaussée hors du passage piéton, et garde-moi le compte : combien de fois, à quelle heure et à quel endroit.»
CAM-131Un enfant au sol dans la cour
«Préviens-moi si un enfant reste au sol et ne se relève pas, même quand la cour est pleine et que personne ne l'a vu.»
CAM-139Un enfant sort seul de l'école
«Préviens-moi si un jeune enfant franchit le portail vers la rue sans adulte à ses côtés, pendant le créneau où la sortie doit être accompagnée.»
CAM-134Un enfant dans une zone délimitée
«Préviens-moi si quelqu'un entre dans le local chaufferie ou dans la réserve de matériel : là-dedans, on ne reste pas seul.»
CAM-136La cour sans aucun adulte
«Préviens-moi quand le terrain de la cour reste sans aucun adulte pendant plus de deux minutes.»
Ce qu’il ne fait pas
IRIS ne connaît l’âge de personne ni quel adulte correspond à quel enfant. Il travaille sur le visible : taille, distance et durée. Il se trompera avec un adulte très petit ou un enfant grand.
Et il n’identifie personne : il ne reconnaît pas les visages et ne conserve pas qui est qui. L’alerte sert à ce qu’un humain regarde, jamais à ce qu’on agisse sans regarder.
Questions
- Peut-on chercher un enfant sans reconnaître son visage ?
- Oui, par la description, telle qu’une personne la donnerait : tee-shirt vert, jean, sac à dos rouge. On demande à IRIS où il a vu cela dans les dix dernières minutes et il rend les caméras et les heures, dans l’ordre. On ne cherche jamais une personne précise : on cherche une description de vêtements. C’est bien plus rapide que de remonter quarante caméras à la main.
- Est-ce que ça vaut pour le portail à la sortie ?
- Oui, et c’est son usage principal. La règle se limite au créneau où la sortie doit être accompagnée, et en dehors elle ne signale rien, pour ne pas se déclencher à dix-sept heures trente sur les grands qui partent seuls. On regarde le portail vers la rue, pas la classe ni la cour. Et l’alerte arrive pendant que l’enfant est sur le trottoir, seul moment où elle sert à quelque chose.
- N’est-ce pas trop surveiller les enfants ?
- Non, car on ne surveille personne en particulier. IRIS n’identifie pas les personnes, ne reconnaît pas les visages et ne conserve pas qui est qui. Il regarde un portail et un créneau horaire, et signale si un enfant l’a franchi sans adulte à côté. La caméra était déjà là et enregistrait déjà. La seule différence, c’est que quelqu’un le sait sur le moment, au lieu de visionner quand un enfant manque déjà.
- Est-ce que ça marche aussi dans un centre commercial ?
- Oui, et c’est là que la recherche compte le plus. Un enfant seul et immobile au milieu d’une galerie passante est déjà une alerte en soi. Mais quand quelqu’un arrive en disant avoir perdu son enfant, l’urgence est de savoir par où il est parti : on demande les vêtements et l’on obtient les caméras et les heures des dix dernières minutes, dans l’ordre. Dix minutes d’avance changent tout.
Toutes les simulations
Un liquide s’est répandu
Préviens-moi s’il y a du liquide ou de la mousse hors de sa place et qu’au bout de deux minutes c’est toujours là.
- La phrase
- Où elle s’applique
- Ce qu’elle trouve
- La même règle
Vous ne voyez pas le vôtre ?
Ces mots sont ceux que nous avons construits, pas ceux qu’IRIS comprend. La liste est courte exprès : on le demande avec une phrase, et les phrases ne s’épuisent pas. Dites-nous ce qu’il y a devant vos caméras et nous vous dirons s’il le comprend, ou pas encore.
Et le meilleur
Une après-midi entière devant l’écrantient maintenant dans une phrase écrite.
La vidéo n’a pas changé : elle est toujours là, au même endroit. Ce qui a changé, c’est qu’on peut lui poser une question, et la réponse arrive avec sa caméra et son heure.
Expliquez-nous votre problème et nous vous dirons si IRIS le comprend, ou pas encore.
Nous répondons le jour ouvré même.