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CAM-139

Un enfant sort seul de l'école

Un petit enfant avec un cartable vient de franchir le portail de l'école et marche sur le trottoir en direction de la rue. Il n'y a aucun adulte à ses côtés. Derrière lui, le portail ouvert et la cour avec le reste du groupe ; devant, la bordure et le passage piéton. IRIS voit que quelqu'un de la taille d'un enfant a franchi le portail vers l'extérieur sans personne à côté. Il ne sait pas qui c'est, ni qui doit venir le chercher, ni avec qui il doit repartir.

Un petit enfant avec un cartable vient de franchir le portail de l'école et marche sur le trottoir en direction de la rue. Il n'y a aucun adulte à ses côtés. Derrière lui, le portail ouvert et la cour avec le reste du groupe ; devant, la bordure et le passage piéton. IRIS voit que quelqu'un de la taille d'un enfant a franchi le portail vers l'extérieur sans personne à côté. Il ne sait pas qui c'est, ni qui doit venir le chercher, ni avec qui il doit repartir.
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Image générée par IA

CAM-139 · SCHOOL GATE · CHILD LEAVING UNACCOMPANIED

Ce qu'IRIS comprend

Ce qu'il reconnaît dans cette scène

  • enfant qui sort seul
  • portail ouvert
  • passage piéton
  • porte du bâtiment
  • enfants dans la cour

Ce que mesure cette caméra

Une alerte dit qu'il se passe quelque chose. La mesure dit combien.

  • 0Adultes auprès de l'enfant
  • 9 sSur le trottoir depuis
  • 4 minPortail ouvert depuis
  • 3Ont franchi le portail en dix minutes
  • 19Enfants encore dans la cour
  • 15:12Heure de l'alerte

Les chiffres de cet écran sont un exemple de l'illustration, pas la mesure d'un client.

La règle

Vous décidez une fois. IRIS l'applique toujours.

Si

un enfant franchit le portail vers le trottoir sans adulte à ses côtés, pendant le créneau de sortie accompagnée fixé par l'établissement

Alors

  1. prévenir la loge et l'enseignant de service avec la caméra et l'heure
  2. montrer la vidéo des secondes précédentes, pour voir par où il est sorti
  3. noter l'heure et le portail, pour savoir si cela se passe toujours au même endroit
L'instruction qui l'a configuré«Préviens-moi si un jeune enfant franchit le portail vers la rue sans adulte à ses côtés, pendant le créneau où la sortie doit être accompagnée.»

Ce qui change

Ce qui change pour l'équipe de l'école

À la sortie, il y a deux cents enfants, quelques adultes et cinq minutes. Qu'un petit se faufile par le portail avant l'arrivée de la personne qui vient le chercher n'a rien d'exceptionnel : ça arrive, et il ne se passe presque jamais rien. Le problème, c'est de l'apprendre trop tard, quand plus personne ne sait s'il est sorti ou encore à l'intérieur et qu'il faut demander classe par classe. IRIS le signale pendant que l'enfant est encore sur le trottoir, avec la caméra et l'heure, et quelqu'un sort le chercher. Il ne remplace personne : l'enseignant de service reste au portail, là où il doit être. Il lui retire la seule partie impossible, celle de tous les regarder à la fois.

Ce qu'on demande souvent

IRIS sait-il avec qui chaque enfant doit repartir ?

Non, et il ne le saura jamais. IRIS n'identifie personne : il ne reconnaît pas les visages, ne les compare à aucune base de données, ne conserve l'identité de personne et ne tient de fiche sur aucun élève ni aucune famille. Ce qu'il voit, c'est que quelqu'un de la taille d'un enfant a franchi le portail vers la rue et qu'aucun adulte ne l'accompagne. Qui c'est et avec qui il doit repartir, c'est l'école qui le sait, et c'est une personne de l'école qui décide.

Et les plus grands, qui sortent seuls tous les jours ?

La règle est écrite par l'établissement. Dans beaucoup d'écoles, les grandes classes sortent seules avec l'autorisation des familles et les petits non, et la caméra peut ne surveiller que le créneau et le portail des petits. IRIS ne décide pas qui peut sortir seul et ne détient aucune liste de ceux qui le peuvent : il applique le créneau et le portail qu'on lui a indiqués. Si la règle change en mars, on change la règle.

N'est-ce pas surveiller les enfants ?

La caméra regarde le portail et le trottoir, c'est-à-dire par où l'on sort dans la rue. Il n'y a pas de caméra dans les salles de classe, ni dans les toilettes, ni dans les vestiaires, et il n'y en aura pas. Elle ne compte pas combien de fois chaque enfant sort et ne tient d'historique sur personne ; elle ne le pourrait pas même en le voulant, puisqu'elle ne sait pas qui est qui. La détection dure le temps de la situation : un enfant sur le trottoir sans adulte à ses côtés. Dès que quelqu'un est là, c'est terminé.

Voyez-le par vous-même

Une caméra regarde. IRIS comprend ce qu'elle voit.

Un extrait de l’écran réel, sans voix off et sans y toucher. Chaque tour propose une autre situation. Ce qu’il y a derrière est bien plus vaste que ce qu’on voit.

  1. Vous tracez la ligne
  2. Le comptage se fait seul
  3. Un chiffre en sort
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Et le meilleur

Derrière une caméra, on peut mettre quelqu’un.Derrière quatre mille, personne.

Ajouter une caméra coûte peu ; ajouter une paire d’yeux, non. Les caméras se multiplient, l’attention non. IRIS regarde les quatre mille en même temps et vous signale ce qui compte aujourd’hui.

Expliquez-nous votre problème et nous vous dirons si IRIS le comprend, ou pas encore.

Nous répondons le jour ouvré même.