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Lösungen nach TypSicherheit von Menschen

Wie lange ist dieses Kind schon allein?

Er ging allein durch das Tor

Es ist 16:55 Uhr am Schultor. Fünfzig Familien auf einmal, Ranzen, Autos in zweiter Reihe. Ein Kind aus dem Kindergarten kommt mit der Gruppe heraus, findet niemanden, den es kennt, und geht weiter Richtung Gehweg. Sein Vater ist unterwegs und zu spät. Die Aufsicht trennt gerade zwei, die sich schubsen. Niemand hat dieses Kind hinausgehen sehen, und die Fahrbahn ist sechs Meter entfernt.

8 Kameras in 2 Branchen

So fragt man danach

«Melden Sie mir, wenn ein kleines Kind ohne Erwachsenen neben sich das Tor zur Straße passiert.»

Was folgt, ist immer dasselbe: zehn Minuten Suche auf der Etage mit Nachfragen bei Passanten, fünfzehn bis zur Durchsage, eine halbe Stunde Kameras zurückspulen mit Herzklopfen. In einem Einkaufszentrum stehen Kassen still, und das gesamte Personal wird zusammengezogen. Fast immer geht es gut aus, und deshalb ändert sich nichts, bis die Tür eines Tages nicht auf einen Gang führt, sondern auf eine Straße mit Autos.

Einmal entscheiden

Die Schulleitung entscheidet einmal das Zeitfenster mit Begleitpflicht und wer die Meldung erhält. In einem Satz: Wenn eine kleine Gestalt zwischen 16:30 und 17:15 Uhr das Tor zur Straße passiert und kein Erwachsener daneben ist, dann die Pforte melden und diese Kamera öffnen. Außerhalb dieses Fensters sagt die Regel gar nichts.

In der Schule und im Einkaufszentrum ist die Angst genau dieselbe, auch wenn es nicht so aussieht: Ein Kind löst sich, und es vergehen Minuten, die nicht zurückkommen. Am Schultor passiert es beim Abholen, dem vollsten und am wenigsten kontrollierten Moment des Tages. In der Ladenpassage passiert es in vier Sekunden vor einem Schaufenster, während jemand einen Preis liest.

Schwer zu sehen ist es nicht wegen fehlender Kameras, sondern weil noch niemand weiß, dass man hinschauen müsste. Bis es jemand merkt, sind fünf oder zehn Minuten vergangen, und in zehn Minuten kann ein Vierjähriger zwei Etagen tiefer oder jenseits eines Zebrastreifens sein. Die Aufnahme ist vollständig vorhanden, aber auf vierzig Kameras verteilt und muss rückwärts durchgesehen werden.

IRIS schaut auf das, was sichtbar ist. Eine kleine Gestalt, die ohne Erwachsenen das Tor zur Straße passiert, innerhalb des Fensters mit Begleitpflicht. Oder jemand Kleines, der zu lange allein und regungslos an einem Durchgangsort steht. Und wenn gesucht werden muss, sucht man über die Kleidung: grünes T-Shirt und Jeans, wo war das in den letzten zehn Minuten zu sehen. Gesucht wird nie eine Person, sondern eine Beschreibung, und die findet sich in Minuten.

Was sich ändert

Früher wurde das Abholen mit zwei Personen und gutem Willen abgedeckt, und wenn ein Kind Richtung Straße entwischte, fiel es zufällig auf. Jetzt bekommt die Pforte die Meldung, während das Kind noch auf dem Gehweg ist, mit geöffneter Kamera, und jemand holt es. Und muss im Einkaufszentrum gesucht werden, fragt man nach der Kleidung und erhält Kameras und Uhrzeiten.

Wo wir das gesehen haben

  • Später Nachmittag, vor dem Informationstresen. Ein Kind steht allein mitten in der Ladenstraße. Von der einen Seite kommt eine Frau, von der anderen ein Sicherheitsmitarbeiter: Beide sind schon auf dem Weg zu ihm. Dahinter bedient das Personal am Tresen jemand anderen, und weiter hinten wird eine ältere Dame im Sitzen betreut. Das Kind ist seit zwei Minuten und zehn Sekunden allein. Der nächste Erwachsene ist sechs Meter entfernt.

    CAM-545Ein Kind allein mitten in der Mall, und es zählen die Minuten

    «Zeig mir, wo du in den letzten zehn Minuten ein Kind mit grünem T-Shirt und Jeans gesehen hast.»

    Diese Kamera ansehenEinkaufszentren

  • Ein überdachter Gang zwischen Hof und Gebäude, von oben gesehen. Hinten kommen zwei Mitschüler im Gespräch entlang, und ein Mädchen mit Rucksack geht dicht an der Wand vorbei. Jenseits des bunten Gitters spielt der Rest der Gruppe auf dem Platz. Rechts sitzt ein Kind im Schatten am Boden an der Wand, die Knie angezogen, den Rucksack daneben. Es sitzt dort die ganze Pause. IRIS sieht genau das: einen Ort und eine Dauer. Mehr nicht, und mehr beansprucht es auch nicht.

    CAM-132Die ganze Pause an derselben Stelle

    «Sag mir, wenn ein Kind die ganze Pause an derselben Stelle verbringt, ohne zu einer Gruppe zu gehen – und sag es mir auch, wenn sich das Tag für Tag wiederholt.»

    Diese Kamera ansehenDie Schule

  • Eine Hofecke an der Wand mit dem Wandbild, von einer hoch angebrachten Kamera aus. Vier Kinder: drei stehen in einem geschlossenen Halbkreis, ein viertes lehnt mit dem Rücken an der bemalten Wand. Dahinter, auf einer anderen Ebene und hinter einem Gitter, läuft die Pause weiter: der Platz, der Korb und der Rest der Gruppe. Von dort ist diese Ecke nicht einsehbar. IRIS sieht die Form: ein geschlossener Kreis um eine Person, an einer Stelle, die die Schule markiert hat. Was in diesem Kreis vorgeht, weiß es nicht.

    CAM-133Ein geschlossener Kreis in einer Ecke

    «Melde mir, wenn sich in den Hofecken, die wir von unserem Platz aus nicht sehen, ein Kreis um ein Kind schließt – und sag mir, ob es sich an derselben Stelle wiederholt.»

    Diese Kamera ansehenDie Schule

  • Die Straße vor der Schule zur Zeit des Schulschlusses. Ein Kind mit Rucksack rennt mitten über die Fahrbahn, abseits des Zebrastreifens, und taucht zwischen den parkenden Autos auf; in derselben Spur kommt ein Auto mit eingeschaltetem Licht näher. Auf dem Gehweg gegenüber warten drei weitere Kinder. IRIS sieht eine kleine Person auf der Fahrbahn und ein Fahrzeug, das sich in dieser Spur nähert – und meldet es, während es passiert.

    CAM-140Ein Kind überquert allein die Straße

    «Melde mir, wenn ein Kind abseits des Zebrastreifens auf die Fahrbahn tritt, und halte fest, wie oft das vorkommt, zu welcher Uhrzeit und an welcher Stelle.»

    Diese Kamera ansehenDie Schule

  • Ein Schulhof am Vormittag, aufgenommen von einer hoch angebrachten Kamera. Mitten auf dem Platz liegt ein Kind im gelben T-Shirt bäuchlings am Boden, reglos. Ringsum läuft die Pause weiter: ein Ballspiel in der Mitte, drei Mädchen im Gespräch rechts, zwei Jungen mit dem Rücken zur Kamera am Geländer und die Rucksäcke an der Bank. Niemand schaut hin. IRIS sieht, dass sich das Kind seit einer Weile nicht bewegt und dass niemand hingegangen ist. Warum es dort liegt, weiß es nicht.

    CAM-131Ein Kind am Boden auf dem Hof

    «Melde mir, wenn ein Kind am Boden liegen bleibt und nicht aufsteht – auch wenn der Hof voll ist und es niemand bemerkt.»

    Diese Kamera ansehenDie Schule

  • Ein kleines Kind mit Rucksack ist gerade durch das Schultor gekommen und geht auf dem Gehweg Richtung Straße. Neben ihm ist kein Erwachsener. Hinter ihm das offene Tor und der Hof mit dem Rest der Gruppe; vor ihm der Bordstein und der Zebrastreifen. IRIS sieht, dass jemand von der Größe eines Kindes nach draußen durch das Tor gegangen ist, ohne dass jemand daneben war. Wer das Kind ist, wer es abholen soll und mit wem es gehen darf, weiß es nicht.

    CAM-139Ein Kind verlässt allein die Schule

    «Melde mir, wenn ein kleines Kind ohne Erwachsenen daneben durch das Tor auf die Straße geht – in dem Zeitfenster, in dem das Verlassen begleitet sein muss.»

    Diese Kamera ansehenDie Schule

  • Der Technik- und Materialraum der Schule, im Halbdunkel: Rohre unter der Decke, hinten die Heizungsanlage, der Wischeimer der Reinigung und ein Regal voller Bälle, Hütchen und Reifen. Die Tür zum Flur steht offen. Mitten im Raum steht mit Rucksack ein Kind allein. IRIS sieht zwei Dinge: wo der von der Schule gezeichnete Bereich liegt und dass jemand darin ist.

    CAM-134Ein Kind in einem markierten Bereich

    «Melde mir, wenn jemand in den Heizungsraum oder den Materialraum geht – dort ist niemand allein.»

    Diese Kamera ansehenDie Schule

  • Pause auf einem großen Hof: das mittlere Spielfeld voller spielender Kinder, hinten die Tische und der Spielbereich, rechts das Gebäude. Ein ganz normaler Hof zu einer ganz normalen Zeit. Im Spielfeld – der Zone, die die Schule festgelegt hat – ist kein einziger Erwachsener: Die beiden sitzenden Personen sind auf der Bank am anderen Ende, außerhalb der Zone. IRIS weiß nicht, wer irgendjemand ist. Es unterscheidet einen Erwachsenen von einem Kind an Größe und Kleidung, zählt, wie viele drinnen sind, und meldet, dass dort jemand fehlt.

    CAM-136Der Schulhof ohne einen Erwachsenen

    «Melde mir, wenn im Spielfeld des Hofes länger als zwei Minuten kein Erwachsener ist.»

    Diese Kamera ansehenDie Schule

Was es nicht tut

IRIS kennt weder das Alter noch die Zuordnung von Erwachsenen und Kindern. IRIS arbeitet mit Sichtbarem: Größe, Abstand und Zeit. Bei einem sehr kleinen Erwachsenen oder einem großen Kind wird IRIS sich irren.

Und IRIS identifiziert niemanden: Gesichter werden nicht erkannt, es wird nicht gespeichert, wer wer ist. Die Meldung soll bewirken, dass ein Mensch hinsieht, nie ungesehenes Handeln.

Fragen

Kann man ein Kind ohne Gesichtserkennung suchen?
Ja, über die Beschreibung, genau wie ein Mensch sie gäbe: grünes T-Shirt, Jeans, roter Rucksack. Sie fragen IRIS, wo das in den letzten zehn Minuten zu sehen war, und erhalten Kameras und Uhrzeiten der Reihe nach. Gesucht wird nie eine bestimmte Person, sondern eine Kleidungsbeschreibung. Das ist viel schneller als vierzig Kameras von Hand durchzusehen und braucht keine Identität.
Gilt das für das Schultor beim Abholen?
Ja, und dort wird es am häufigsten genutzt. Die Regel gilt nur im Zeitfenster mit Begleitpflicht, außerhalb meldet sie nichts, damit sie um halb sechs nicht bei den Älteren auslöst, die allein gehen. Beobachtet wird das Tor zur Straße, nicht Klassenraum oder Hof. Und die Meldung kommt, während das Kind noch auf dem Gehweg ist, dem einzigen Moment, in dem sie etwas nützt.
Ist das nicht zu viel Überwachung von Kindern?
Nein, denn hier wird niemand Bestimmtes überwacht. IRIS identifiziert keine Personen, erkennt keine Gesichter und speichert nicht, wer wer ist. IRIS beobachtet ein Tor und ein Zeitfenster und meldet, ob jemand Kleines ohne Erwachsenen daneben hindurchgegangen ist. Die Kamera hing schon dort und zeichnete bereits auf. Neu ist nur, dass es jemand im Moment erfährt statt beim Nachsehen, wenn ein Kind fehlt.
Funktioniert das auch in einem Einkaufszentrum?
Ja, und dort zählt vor allem die Suche. Ein Kind, das allein und regungslos mitten in einem belebten Gang steht, ist schon für sich eine Meldung. Doch wenn jemand kommt und sagt, das Kind sei weg, zählt die Frage, wohin es ging: Man fragt nach der Kleidung und erhält Kameras und Uhrzeiten der letzten zehn Minuten der Reihe nach. Zehn Minuten Vorsprung machen in drei Etagen den ganzen Unterschied.

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Etwas ist ausgelaufen

Sag mir Bescheid, wenn Flüssigkeit oder Schaum außerhalb ihres Platzes liegt und nach zwei Minuten noch da ist.

  1. Der Satz
  2. Wo sie gilt
  3. Was sie findet
  4. Dieselbe Regel
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Ihres ist nicht dabei?

Diese Wörter sind die, die wir gebaut haben – nicht die, die IRIS versteht. Die Liste bleibt bewusst kurz: Man fragt mit einem Satz, und Sätze gehen nicht aus. Sagen Sie uns, was vor Ihren Kameras passiert, und wir sagen Ihnen, ob es das versteht – oder noch nicht.

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Und das Beste

Ein ganzer Nachmittag vor dem Bildschirmpasst jetzt in einen geschriebenen Satz.

Das Video hat sich nicht verändert: Es liegt vollständig am selben Ort. Neu ist, dass man es fragen kann — und die Antwort kommt mit Kamera und Uhrzeit.

Erzählen Sie uns Ihr Problem, und wir sagen Ihnen, ob IRIS es versteht oder noch nicht.

Wir antworten am selben Werktag.