CAM-134
Ein Kind in einem markierten Bereich
Der Technik- und Materialraum der Schule, im Halbdunkel: Rohre unter der Decke, hinten die Heizungsanlage, der Wischeimer der Reinigung und ein Regal voller Bälle, Hütchen und Reifen. Die Tür zum Flur steht offen. Mitten im Raum steht mit Rucksack ein Kind allein. IRIS sieht zwei Dinge: wo der von der Schule gezeichnete Bereich liegt und dass jemand darin ist.
IRIS Vision einschalten
KI-generiertes Bild
Was IRIS versteht
Was es in dieser Szene erkennt
- Kind im Bereich
- Heizungsanlage
- offen stehende Tür
- Materialregal
- Wischeimer
Was diese Kamera misst
Eine Meldung sagt, dass etwas passiert. Der Messwert sagt, wie viel.
- 1 min 20 sim Bereich seit
- 1Personen drinnen
- 0zu dieser Zeit zugelassen
- 0Erwachsene im Bild
- 1offene Türen
- 10:47Uhrzeit der Meldung
Die Zahlen auf diesem Bildschirm sind ein Beispiel aus der Illustration, keine Messung eines Kunden.
Die Regel
Einmal entscheiden. IRIS wendet es immer an.
Wenn
jemand einen der Bereiche betritt, die die Schule als «hier ist niemand allein» markiert hat, und dort bleibt
Dann
- Hausmeisterei und Pausenaufsicht mit Kamera und Bereich alarmieren
- sagen, wie viele Personen drinnen sind und seit wann
- die Uhrzeit festhalten, damit die Schule sieht, ob diese Tür oft offen bleibt
Die Anweisung, die das eingerichtet hat«Melde mir, wenn jemand in den Heizungsraum oder den Materialraum geht – dort ist niemand allein.»
Was sich ändert
Was sich für das Schulteam ändert
Jede Schule hat Orte, die nicht aus exotischen Gründen gefährlich sind: Sie sind gefährlich, weil ein Kind dort allein nichts zu suchen hat. Der Heizungsraum, der Materialraum, ein Nebentreppenhaus, die Lücke hinter dem Gebäude. Den Bereich zeichnet die Schule ins Bild, und es braucht keinen komplizierten Satz: Es gibt einen Bereich, und es ist jemand darin. Die Meldung kommt, während das Kind dort ist – nicht, wenn im Unterricht auffällt, dass es fehlt. Und oft zeigt sie in Wahrheit etwas ganz anderes: dass diese Tür viel öfter offen steht, als sie sollte.
Häufig gefragt
Wer legt fest, welche Bereiche das sind?
Die Schule, immer. Man zeichnet den Bereich ins Bild und legt die Zeiten fest: ganztägig gesperrt, nur während der Pause oder nur außerhalb der Unterrichtszeit. Wir entscheiden nicht, welcher Ort einer Schule ein markierter Bereich ist – jedes Gebäude ist anders, und das Schulteam kennt es. Eine Linie und ein Zeitfenster, mehr nicht. Und es gibt Orte, an denen gar kein Bereich gezeichnet wird, weil dort keine Kamera hängt und keine hängen wird: Klassenräume, Toiletten und Umkleiden.
Identifiziert die Meldung das Kind, das hineingegangen ist?
Nein. IRIS identifiziert keine Minderjährigen: Es erkennt keine Gesichter, gleicht sie mit keiner Datenbank ab und speichert nicht, wer jemand ist. Die Meldung sagt, dass seit so lange eine Person in diesem Bereich ist – und das reicht, um nachzusehen. Sie taugt nicht dazu, einen Eintrag gegen ein Kind anzulegen, und darf es auch nicht: Wer ankommt, sieht, wer es ist, und entscheidet.
Und wenn es der Hausmeister oder jemand von der Wartung ist?
Dann wird die Meldung geschlossen, sobald jemand hinsieht – und so läuft es in diesen Bereichen meistens. Man kann sie nach Zeiten feinjustieren — der Materialraum in der Pause gesperrt, nachmittags offen —, damit die Regel nicht auslöst, während die arbeiten, die arbeiten sollen. Was wir nicht tun: Personen danach unterscheiden, wer sie sind. Die Regel ist der Bereich und die Uhrzeit; alles andere sieht sich der an, der hingeht.
Die echte Oberfläche, Schritt für Schritt
Sie legen die Regel einmal fest. IRIS wendet sie immer an.
Sie sehen eine Zusammenfassung der Oberfläche, Schritt für Schritt und ohne Zutun abgespielt. Jede Runde beginnt mit einem anderen Fall. Das vollständige Werkzeug passt in keine Demo.
- Prüft das ganze System
- Markiert, was ausfällt
- Zeigt es auf einem Bildschirm
Nächster Schritt
Wie lange dauert es, bis um vier Uhr morgens jemand durch diesen Flur kommt?
13 Fälle: 12 melden sich, wenn etwas passiert, 1 messen nur. Sie sehen jedes Bild unverändert und danach mit dem, was IRIS darin versteht.
Wer sieht das Kind, das am anderen Ende des Hofs gestürzt ist?
13 Fälle: 12 melden sich, wenn etwas passiert, 1 messen nur. Sie sehen jedes Bild unverändert und danach mit dem, was IRIS darin versteht.
Und das Beste
Bei zwei Bildschirmen sieht man hin.Bei zwanzig sieht man, ohne etwas zu sehen.
Das ist niemandes Schuld: Es passiert jedem. IRIS sieht alle zwanzig gleichzeitig an und unterbricht nur, wenn etwas die Aufmerksamkeit eines Menschen verdient.
Erzählen Sie uns Ihr Problem, und wir sagen Ihnen, ob IRIS es versteht oder noch nicht.
Wir antworten am selben Werktag.