CAM-132
Die ganze Pause an derselben Stelle
Ein überdachter Gang zwischen Hof und Gebäude, von oben gesehen. Hinten kommen zwei Mitschüler im Gespräch entlang, und ein Mädchen mit Rucksack geht dicht an der Wand vorbei. Jenseits des bunten Gitters spielt der Rest der Gruppe auf dem Platz. Rechts sitzt ein Kind im Schatten am Boden an der Wand, die Knie angezogen, den Rucksack daneben. Es sitzt dort die ganze Pause. IRIS sieht genau das: einen Ort und eine Dauer. Mehr nicht, und mehr beansprucht es auch nicht.
IRIS Vision einschalten
KI-generiertes Bild
Was IRIS versteht
Was es in dieser Szene erkennt
- Kind an derselben Stelle
- Mitschüler auf dem Weg
- Vorbeigehen an der Wand
- leere Bank
- das Spiel, auf der anderen Seite
Was diese Kamera misst
Eine Meldung sagt, dass etwas passiert. Der Messwert sagt, wie viel.
- 22 minan derselben Stelle seit
- 15 minvon der Schule gesetzte Schwelle
- 4Pausen hintereinander gleich
- 9im Gang vorbeigekommen
- 0stehen geblieben
- 11:12Uhrzeit der Meldung
Die Zahlen auf diesem Bildschirm sind ein Beispiel aus der Illustration, keine Messung eines Kunden.
Die Regel
Einmal entscheiden. IRIS wendet es immer an.
Wenn
ein Kind länger an derselben Stelle bleibt, als die Schule festgelegt hat, und zu keiner Gruppe gegangen ist
Dann
- die Vertrauenslehrkraft mit Kamera und Ort informieren – ohne Namen und ohne Akte
- sagen, wie lange das schon dauert und in wie vielen Pausen hintereinander es dasselbe war
- Uhrzeit und Ort festhalten, damit das Team sieht, ob es ein einzelner Tag ist oder ein Muster
Die Anweisung, die das eingerichtet hat«Sag mir, wenn ein Kind die ganze Pause an derselben Stelle verbringt, ohne zu einer Gruppe zu gehen – und sag es mir auch, wenn sich das Tag für Tag wiederholt.»
Was sich ändert
Was sich für das Schulteam ändert
Wer Lärm macht, wird gesehen. Wer still in einer Ecke bleibt, nicht: stört nicht, ruft nicht, und die Pause ist vorbei. Eine Aufsicht würde es merken, wenn sie überall zugleich sein könnte – kann sie aber nicht. Das hier ist eine Angabe von Ort und Uhr — diese Stelle, diese Dauer, so viele Pausen hintereinander — und sie erreicht das Team, damit jemand hingeht und mit dem Kind spricht. Mehr nicht. Sie sagt nicht, dass mit diesem Kind etwas nicht stimmt, sie etikettiert es nicht und sie eröffnet nichts gegen irgendwen: Sie ist dafür da, dass sich ein Mensch daneben setzt – das Einzige, was hier wirklich hilft.
Häufig gefragt
Erkennt das, dass ein Kind traurig ist oder ausgegrenzt wird?
Nein, und etwas anderes zu behaupten wäre gelogen. IRIS sieht zwei messbare Dinge: dass jemand lange an derselben Stelle bleibt und dass sich das wiederholt. Es liest keine Gesichter, keine Stimmungen und weiß nicht, ob dieses Kind allein ist, weil es das möchte, weil es Streit hatte oder weil es heute lesen will. Der Wert sagt nicht, dass mit ihm etwas nicht stimmt: Er sagt, dass es sich lohnt, dass jemand hingeht und fragt. Interpretiert wird von der Lehrkraft, der Klassenleitung oder der Schulsozialarbeit – mit dem, was sie über dieses Kind und diese Klasse wissen.
Wird festgehalten, wer dieses Kind ist?
Nein. IRIS identifiziert keine Minderjährigen: Es erkennt keine Gesichter, gleicht sie mit keiner Datenbank ab, speichert nicht, wer jemand ist, und führt über keine Schülerin und keinen Schüler eine Akte. Die Meldung sagt, dass an dieser Stelle seit so lange ein Kind ist – und damit endet sie. Sie taugt nicht dazu, einen Eintrag gegen ein Kind anzulegen, und darf es auch nicht.
Und wenn es einfach gern allein ist?
Dann ist nichts, und das Team weiß es, sobald jemand hingeht. Genau deshalb ist die Meldung weder Vorwurf noch Alarm: Sie ist eine Notiz, damit jemand dort vorbeigeht. Und deshalb setzt die Schule die Schwelle, nicht wir: Wenn eine Schule entscheidet, es nur wissen zu wollen, wenn es sich über mehrere Pausen hintereinander wiederholt, wird es so eingestellt. Eine Regel, die jeden Tag für alle auslöst, schaut sich eine Woche später niemand mehr an.
Demo · IRIS im Einsatz
Sie legen die Regel einmal fest. IRIS wendet sie immer an.
Sie sehen eine Zusammenfassung der Oberfläche, Schritt für Schritt und ohne Zutun abgespielt. Jede Runde beginnt mit einem anderen Fall. Das vollständige Werkzeug passt in keine Demo.
- Prüft das ganze System
- Markiert, was ausfällt
- Zeigt es auf einem Bildschirm
Nächster Schritt
Wie lange dauert es, ein Spiel von vor zwei Stunden wiederzufinden?
12 Fälle: 9 melden sich, wenn etwas passiert, 3 messen nur. Sie sehen jedes Bild unverändert und danach mit dem, was IRIS darin versteht.
Was sieht ein Einkaufszentrum außer der Besucherzahl?
12 Fälle: 4 melden sich, wenn etwas passiert, 8 messen nur. Sie sehen jedes Bild unverändert und danach mit dem, was IRIS darin versteht.
Und das Beste
Was die Kamera nicht zeigt,sieht IRIS nicht. Und das sagen wir vorher, nicht hinterher.
Keine Kamera sieht durch eine Wand oder in völliger Dunkelheit. Lieber zeigen wir Ihnen, wo die Grenze liegt, und stellen das Vorhandene gut auf, als etwas zu versprechen, was später nicht auf dem Bildschirm auftaucht.
Erzählen Sie uns Ihr Problem, und wir sagen Ihnen, ob IRIS es versteht oder noch nicht.
Wir antworten am selben Werktag.