Saltar al contenido
IRIS NEURALContáctenos

Soluciones por tipoSeguridad de las personas

¿Cuántos minutos lleva sola esa criatura?

Salió solo por la puerta

Son las 16:55 en la puerta de la unidad educativa. Cincuenta familias a la vez, mochilas, autos en doble fila. Una criatura de inicial sale con el grupo, no encuentra a nadie conocido y sigue caminando hacia la acera. Su padre viene en camino y llega tarde. Quien está de turno en la puerta está separando a dos que se empujan. Nadie vio salir a esa criatura, y la calzada está a seis metros.

8 cámaras en 2 sectores

Así se le pide

«Avíseme si alguien de talla pequeña cruza la puerta hacia la calle sin ningún adulto al lado.»

Lo que sigue siempre es igual: diez minutos buscando por el piso preguntando a la gente, quince para avisar por los altoparlantes, media hora revisando cámaras hacia atrás con el corazón en la boca. En un centro comercial se paran cajas y se moviliza a todo el personal. Casi siempre termina bien, y por eso no se cambia nada, hasta el día que la puerta no da a un pasillo sino a una calle con autos.

Se decide una vez

Dos cosas decide la dirección, una sola vez: la franja en la que la salida tiene que ser acompañada, y quién recibe el aviso. Escrito en una frase queda así: alguien de talla pequeña cruzando la puerta hacia la calle entre las cuatro y media y las cinco y cuarto, sin ningún adulto a su lado, y entonces aviso a portería con esa cámara abierta. Afuera de esa franja, la regla guarda silencio.

En una unidad educativa y en un centro comercial el miedo es exactamente el mismo, aunque no lo parezca: alguien pequeño que se separa y unos minutos que no se recuperan. En la puerta de la unidad educativa pasa a la hora de salida, que es el momento con más gente y menos control de todo el día. En el pasillo de un centro comercial pasa en cuatro segundos delante de una vitrina, mientras alguien mira un precio.

Lo que hace difícil verlo no es la falta de cámaras: es que nadie sabe todavía que hay que mirar. Cuando alguien se da cuenta, ya pasaron cinco o diez minutos, y en diez minutos alguien pequeño puede estar dos pisos más abajo o al otro lado de un paso de cebra. La grabación existe entera, pero está repartida en cuarenta cámaras y hay que revisarla hacia atrás.

Lo que se ve es lo que IRIS mira. Una figura pequeña que cruza la puerta hacia la calle sin ningún adulto al lado, adentro de la franja en la que la salida tiene que ser acompañada. O alguien pequeño que lleva demasiado rato solo y quieto en un lugar de paso. Y si hay que buscar, se busca con la descripción que acaba de dar la familia: la ropa que dijeron, dónde se vio eso en los últimos diez minutos. Nunca se busca a una persona. Se busca una descripción, y se encuentra en minutos en vez de en media hora.

Qué cambia

Dos personas y buena voluntad cubrían la salida, y si alguien pequeño se colaba hacia la calle se veía de pura casualidad. Hoy el aviso entra en portería con la criatura todavía en la acera y la cámara abierta, y alguien sale a buscarla. Y si la búsqueda es adentro de un centro comercial, se pregunta por la ropa y salen ordenadas las cámaras y las horas.

Dónde lo vimos

  • Media tarde, delante del mostrador de informaciones. Un niño quedó solo y parado en medio del pasillo. Un adulto se acerca por un lado y un guardia por el otro: los dos van ya hacia él. Detrás, el personal del mostrador atiende a otra persona y, al fondo, hay alguien sentado a quien también están atendiendo. El niño lleva dos minutos y diez segundos solo. El adulto más cercano está a seis metros.

    CAM-545Un niño solo en medio del pasillo, y cuentan los minutos

    «Muéstreme dónde apareció en los últimos diez minutos un niño solo que encaje con la descripción que la familia acaba de dar en el mostrador.»

    Ver esta cámaraLos centros comerciales

  • Un corredor techado entre el patio y el edificio, visto desde arriba. Al fondo bajan dos compañeros conversando y un chico con mochila pasa pegado al muro. Al otro lado de la reja de colores, el resto del curso juega en la cancha. A la derecha, sentado en el piso contra la pared y a la sombra, hay un niño con las rodillas recogidas y la mochila al lado. Lleva ahí todo el recreo. Eso es lo que se ve: un lugar y un rato. Nada más, y no se pretende nada más.

    CAM-132El recreo entero en el mismo lugar

    «Quiero saber si un niño se pasa el recreo entero en el mismo lugar sin acercarse a ningún grupo, y quiero saber también si eso se repite día tras día.»

    Ver esta cámaraEl colegio

  • Un rincón del patio pegado a la pared del mural, visto desde una cámara alta. Cuatro niños: tres parados formando un semicírculo cerrado y un cuarto contra la pared pintada, con la espalda apoyada. Al fondo, en otro nivel y detrás de una reja, sigue el recreo: la cancha, el aro y el resto del curso. Desde ahí, este rincón no se ve. Lo que se detecta es la forma: un corro cerrado alrededor de una persona, en un punto que el colegio marcó. Qué está pasando adentro de ese corro, no se sabe.

    CAM-133Un corro cerrado en un rincón del patio

    «Si se cierra un corro alrededor de un niño en los rincones del patio que no vemos desde donde estamos, avíseme, y dígame si se repite en el mismo lugar.»

    Ver esta cámaraEl colegio

  • La calle de enfrente del colegio a la hora de salida. Un niño con mochila corre por la mitad de la calzada, fuera del paso peatonal, saliendo de entre los autos parqueados, y por ese mismo carril viene otro auto con las luces encendidas. En la acera de enfrente esperan tres niños más. Lo que se detecta es una persona pequeña adentro de la calzada y un vehículo acercándose por ese carril, y se avisa mientras está pasando.

    CAM-140Un niño cruza fuera del paso peatonal

    «Cuando un niño se meta a la calzada fuera del paso, avíseme, y guárdeme cuántas veces pasa, a qué hora y en qué punto.»

    Ver esta cámaraEl colegio

  • Un patio de colegio a media mañana, visto desde una cámara alta. En medio de la cancha hay un niño tendido boca abajo, quieto. Alrededor el recreo sigue: un juego con pelota en el centro, tres chicos conversando a la derecha, otros dos de espaldas junto a la baranda y las mochilas apoyadas en el banco. Nadie mira hacia él. Lo que se ve es que lleva un rato sin moverse y que nadie se acercó. Por qué está ahí, no se sabe.

    CAM-131Un niño en el piso de la cancha

    «Si un niño se queda en el piso y no se levanta, avíseme, aunque el patio esté lleno y nadie lo haya visto.»

    Ver esta cámaraEl colegio

  • Un niño pequeño con mochila acaba de cruzar la puerta del colegio y camina por la acera hacia la calle. No hay ningún adulto a su lado. Atrás, la puerta abierta y el patio con el resto del curso; adelante, el bordillo y el paso peatonal. Lo que se ve es que alguien de la altura de un niño cruzó la puerta hacia afuera sin nadie al lado. Quién es, quién tiene que recogerlo y con quién debe irse, no se sabe.

    CAM-139Un niño sale a la calle sin ningún adulto

    «Dentro de la franja en que la salida tiene que ser acompañada, quiero saber si un niño pequeño cruza a la calle sin ningún adulto al lado.»

    Ver esta cámaraEl colegio

  • El cuarto de máquinas y material del colegio, en penumbra: las tuberías del techo, el equipo de bombas al fondo, el balde del trapeador y un estante lleno de pelotas, conos y aros. La puerta del pasillo está abierta. En medio del cuarto, con la mochila puesta, hay un niño solo. Lo que se ve son dos cosas: dónde está la zona que dibujó el colegio y que hay alguien adentro.

    CAM-134Un niño solo en el cuarto de máquinas

    «Si entra alguien al cuarto de máquinas o al depósito de material, avíseme: ahí no se está solo.»

    Ver esta cámaraEl colegio

  • Recreo en un patio grande: la cancha central llena de niños jugando, las mesas y el área de juegos al fondo, y el edificio a la derecha. Es un patio normal a la hora normal. Adentro de la cancha, que es la zona que marcó el colegio, no hay ninguna persona adulta: las dos que se ven sentadas están en el banco del otro extremo, fuera de la zona. Quién es nadie, no se sabe. Se distingue a un adulto de un niño por el tamaño, se cuenta cuántos hay adentro y se avisa de que ahí falta alguien.

    CAM-136La cancha, sin ningún adulto adentro

    «Cuando la cancha del patio se quede sin ningún adulto adentro y pasen más de dos minutos, avíseme.»

    Ver esta cámaraEl colegio

Lo que no hace

La edad de nadie no la sabe, ni qué adulto corresponde a qué criatura. Trabaja con lo que se ve: estatura, distancia y tiempo. Se va a equivocar con un adulto muy bajo o con alguien pequeño que sea alto para su edad.

Y a nadie identifica: caras no reconoce y quién es quién no lo guarda. El aviso es para que una persona mire, nunca para que se actúe sin mirar.

Preguntas

¿Se puede buscar a una criatura sin reconocer su cara?
Sí, con la descripción que acaba de dar la familia, tal cual la dijeron: la ropa, la mochila, la altura. Se le pide dónde vio eso en los últimos diez minutos y devuelve las cámaras y las horas, en orden. Nunca se busca a una persona concreta: se busca una descripción de ropa. Es mucho más rápido que revisar cuarenta cámaras a mano y no necesita saber quién es nadie.
¿Vale para la puerta de la unidad educativa a la hora de salida?
Es donde más se usa, sí. La regla vive dentro de la franja en que la salida tiene que ser acompañada, y fuera de esa franja no dice nada, de modo que a las cinco y media no salta con los mayores que se van solos. Lo que se mira es la puerta hacia la calle: ni el aula, ni el patio. Y el aviso llega con la criatura todavía en la acera, que es el único momento en el que sirve de algo.
¿No es demasiado vigilar a los chicos?
No lo es, porque acá no se vigila a nadie en particular. Personas no identifica, caras no reconoce y quién es quién no lo guarda. Mira una puerta y una franja horaria, y dice si cruzó alguien pequeño sin un adulto al lado. La cámara ya estaba puesta y ya grababa. Lo único que cambia es que ahora alguien se entera en el momento, en vez de mirar la grabación cuando ya falta alguien.
¿Sirve también adentro de un centro comercial?
Sí, y ahí lo que más cuenta es la búsqueda. Alguien pequeño solo y quieto en medio de un pasillo de paso ya es un aviso por sí mismo. Pero cuando alguien llega diciendo que perdió a su hijo, lo urgente es saber por dónde fue: se pregunta por la ropa y salen las cámaras y las horas de los últimos diez minutos, en orden. Diez minutos de ventaja son toda la diferencia en un edificio de tres pisos.

Ver todas las preguntas

Todas las simulaciones

Algo se derramó

Avíseme si hay líquido o espuma fuera de su lugar y a los dos minutos sigue ahí.

  1. La frase
  2. Dónde vale
  3. Lo que encuentra
  4. La misma regla
IRIS NEURAL
30ES
IRISDirectoGrabacionesGISIncidencias3996SituaciónCasosLPRAutomatizacionesIRIS DATA
Pregunte o pida algo…Enviar
IRIS · Infinity Neural

¿No ve lo suyo acá?

Se le pide con una frase, y las frases no se acaban: por eso esta lista se queda corta a propósito. Son las palabras que tenemos armadas, no las que IRIS entiende. Cuéntenos qué tiene delante de sus cámaras y le decimos si lo entiende, o si todavía no.

Ver todas las solucionesCuéntenos qué ve

Y lo mejor

Una tarde entera delante de la pantallaentra ahora en una frase escrita.

Ahora se le puede preguntar, y la respuesta llega con su cámara y su hora: eso es lo que cambió. El video sigue entero y en el mismo lugar; ese no cambió nada.

Cuéntenos su problema y le decimos si IRIS lo entiende o todavía no.

Le respondemos el mismo día hábil.