Combien de personnes restent à l'intérieur s'il faut évacuer

Compter ne se demande pas en parlant : ça se dessine. Poser une question en langage naturel sert à chercher et à décrire une situation, mais un comptage a besoin de savoir par où passe exactement la ligne et dans quel sens, et seul un trait tracé sur l'image le fixe. Ici, une ligne est tracée sur le seuil de la porte de la classe — qui la franchit vers l'intérieur s'ajoute, qui la franchit vers l'extérieur se retire — et une zone est peinte sur toute la salle. Ces deux choses donnent le seul chiffre qui compte : combien de personnes se trouvent à l'intérieur en ce moment. Comme la ligne se trace une fois et ne bouge plus, le comptage du mardi et celui du vendredi viennent du même endroit et se comparent : c'est reproductible et c'est vérifiable. Et le comptage de personnes d'IRIS est homologué par le Centre espagnol de métrologie : que le chiffre soit le bon, c'est un tiers indépendant qui en répond, pas nous. Cette homologation porte sur le comptage de personnes ; pas sur le produit entier.

Aujourd'hui, lors d'un exercice, une salle est déclarée vide quand quelqu'un y entre, regarde et ressort. Avec douze salles, trois couloirs et un gymnase, cela fait des minutes ; et dans une vraie urgence, les minutes sont tout ce qu'on a. Avec la ligne tracée, la personne qui coordonne l'évacuation voit sur un écran si la salle est vide ou s'il y reste vingt et une personnes, espace par espace, et elle sait où quelqu'un doit entrer et où ce n'est pas la peine. C'est tout ce que fait cette caméra. Elle ne fait pas l'appel, elle ne dit pas qui manque et elle ne mesure le travail de personne. Et elle ne s'installe pas toute seule : c'est l'établissement qui la pose, et on en parle avec l'équipe enseignante et avec les familles avant de l'installer, pas après.