CAM-135
Un forcejament al pati
El pati a mig matí. Al centre hi ha tres nens agafats, amb els braços estirats i els peus clavats a terra. Al voltant, més de vint criatures que han deixat de jugar i s'hi van acostant: la rotllana es tanca de pressa. Al fons, la porta de l'edifici, i en tot l'enquadrament no hi ha cap adult. IRIS veu que allà hi ha un forcejament i en quin punt del pati és. No sap qui és cap d'aquells nens i no diu qui ha començat.
Activa IRIS Vision
Imatge generada amb IA
Què entén IRIS
Què reconeix en aquesta escena
- forcejament entre diversos nens
- la rotllana que es tanca
- més criatures acostant-s'hi
- porta de l'edifici
El que mesura aquesta càmera
Un avís diu que passa alguna cosa. La lectura diu quant.
- 18 sFa que dura
- 3Nens agafats
- 14+9Nens que s'hi han acostat
- 26Nens a l'enquadrament
- 0Adults a l'enquadrament
- 11:24Hora de l'avís
Les xifres d'aquesta pantalla són un exemple de la imatge, no el mesurament de cap client.
La regla
Decideixes un cop. IRIS ho aplica sempre.
Si
al pati hi ha un contacte físic brusc entre diversos nens i no es desfà sol en uns segons
Aleshores
- avisar el mestre de guàrdia amb la càmera i el punt exacte del pati
- guardar el vídeo del moment, des d'uns segons abans de l'avís
- apuntar l'hora, per saber en quin moment de l'esbarjo passa
La instrucció que ho va configurar«Avisa'm quan al pati hi hagi un forcejament entre criatures, i avisa'm als deu segons, no quan ja s'hagi fet la rotllana.»
Què canvia
Què canvia per a l'equip del centre
Amb dos mestres per a tres-cents nens, el que decideix com acaba un forcejament no és mirar més: és el temps que triga un adult a arribar-hi. Als deu segons són tres criatures agafades i n'hi ha prou amb una veu. Als dos minuts hi ha una rotllana de trenta al voltant, algú a terra i una tarda sencera de trucades a les famílies. IRIS no separa ningú i no evita res: avisa mentre està passant, amb la càmera i el punt, i qui hi va i ho atura és una persona del centre. I deixa guardat el vídeo del moment, que és el que després sosté el que s'explica a una família, en comptes de la versió de cadascú. El que no fa, avui ni mai: dir qui és cada nen ni qui ha començat.
El que solen preguntar
IRIS reconeix els nens que surten a la imatge?
No. IRIS no identifica cap menor: no reconeix cares, no les compara amb cap base de dades, no guarda qui és ningú i no té fitxa de cap alumne. El que veu és que en un punt del pati hi ha un contacte físic brusc entre diverses persones, i d'això avisa. No serveix per obrir un expedient a un nen, perquè no sap contra qui seria.
I diu qui ha començat?
No, i no és un límit tècnic que algun dia s'aixecarà: és una decisió. Una càmera veu un forcejament, no veu què ha passat abans ni per què. IRIS marca la situació amb una sola caixa, la de tots els que estan agafats, i mai una per nen: l'avís diu que hi ha un forcejament i on, no qui fa què. Qui ha començat ho esbrina el centre parlant amb les criatures, com fins ara, amb la diferència que ara hi ha un vídeo del moment.
On hi ha càmera i on no?
Al pati i a les zones comunes de l'edifici: passadissos, replans i escales. En una aula, en un lavabo o en un vestidor no s'hi posa cap càmera, i no és una qüestió de configuració: no s'hi posa. A més, què es vigila, a quina hora i a qui li arriba l'avís ho escriu el centre, no IRIS. I val la pena parlar-ho amb el claustre abans d'instal·lar res.
Mira-t'ho tu mateix
Aquí no hi ha alarmes de més. Hi ha el que cal veure.
No és un vídeo gravat ni un dibuix explicatiu: és un resum de la pantalla real, amb un cas diferent cada vegada que arrenca. Al darrere hi ha molt més.
- Salta l'avís
- Obres l'avís
- Confirmes o descartes
Següent pas
Què veu un aeroport abans que es formi la cua?
14 casos: 7 avisen quan passa alguna cosa i 7 només mesuren. Veus cada imatge tal com és i després amb el que entén IRIS a sobre.
Què pot veure una càmera sense assenyalar ningú?
13 casos: 9 avisen quan passa alguna cosa i 4 només mesuren. Veus cada imatge tal com és i després amb el que entén IRIS a sobre.
I el millor
Deu càmeres o quatre mil:cap no es queda sense mirar.
El dia que entra IRIS hi entren totes: les deu d’una escola o les quatre mil d’una xarxa sencera. I només aixeca la mà quan passa allò que havies demanat que es mirés.
Explica’ns el teu problema i et diem si IRIS ho entén o encara no.
Responem el mateix dia laborable.