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CAM-140

Uma criança atravessa a rua sozinha

A rua em frente à escola à hora de saída. Uma criança com mochila corre pelo meio da faixa de rodagem, fora da passadeira, saindo de entre os carros estacionados, e por essa mesma via vem outro carro com as luzes acesas. No passeio em frente esperam mais três crianças. O IRIS vê uma pessoa pequena dentro da faixa de rodagem e um veículo a aproximar-se por essa via, e avisa enquanto está a acontecer.

A rua em frente à escola à hora de saída. Uma criança com mochila corre pelo meio da faixa de rodagem, fora da passadeira, saindo de entre os carros estacionados, e por essa mesma via vem outro carro com as luzes acesas. No passeio em frente esperam mais três crianças. O IRIS vê uma pessoa pequena dentro da faixa de rodagem e um veículo a aproximar-se por essa via, e avisa enquanto está a acontecer.
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Imagem gerada com IA

CAM-140 · SCHOOL STREET · CHILD IN THE ROADWAY

O que o IRIS compreende

O que reconhece nesta cena

  • criança na faixa de rodagem
  • veículo a aproximar-se
  • crianças à espera no passeio
  • carros estacionados
  • entrada da escola

O que esta câmara mede

Um aviso diz que se passa algo. A leitura diz quanto.

  • 1Crianças na faixa de rodagem
  • 4 sNa faixa de rodagem há
  • 3Crianças à espera no passeio
  • 9Veículos no último minuto
  • 14+3Travessias fora da passadeira hoje aqui
  • 16:42Hora do aviso

Os números deste ecrã são um exemplo da ilustração, não a medição de nenhum cliente.

A regra

Decide uma vez. O IRIS aplica sempre.

Se

uma criança entra na faixa de rodagem fora da passadeira enquanto há trânsito a circular

Então

  1. avisar de imediato quem estiver ao portão, com a câmara e o ponto
  2. guardar o vídeo da travessia, com os segundos de antes e de depois
  3. somar a travessia à contagem desse ponto e dessa faixa horária
A instrução que o configurou«Avisa-me quando uma criança entrar na faixa de rodagem fora da passadeira, e guarda-me quantas vezes acontece, a que horas e em que ponto.»

O que muda

O que muda para a equipa da escola

Aqui há duas coisas, e a segunda vale mais do que a primeira. O aviso serve para hoje: quem está ao portão levanta a cabeça e sai atrás dele. O que muda a rua é a outra. Se nesse mesmo ponto se atravessa fora da passadeira catorze vezes por dia, sempre à mesma hora e sempre pelo mesmo espaço entre dois carros estacionados, isso não é azar: é que a passadeira está onde não devia, ou que ali sobram dois lugares de estacionamento. Hoje essa conversa com a câmara municipal assenta na impressão dos professores. Com o IRIS assenta numa contagem por dia, por hora e por ponto, que é o que faz alguém mudar uma passadeira de sítio.

O que costumam perguntar

O IRIS consegue evitar que uma criança entre na faixa de rodagem?

Não, e prometê-lo seria mentir. O IRIS avisa: não para um carro, não corta uma rua e não segura ninguém. O que consegue é que alguém saiba no momento em vez de saber depois, e que a escola e a câmara municipal saibam quantas vezes acontece, a que horas e em que ponto. Quem decide e quem age é sempre uma pessoa.

Reconhece as crianças que atravessam ou os carros que passam?

Não, nem uma coisa nem outra. O IRIS não identifica ninguém: não reconhece rostos, não os compara com nenhuma base de dados, não guarda quem é ninguém e não tem ficha de ninguém. E também não lê matrículas: numa escola essa função não se liga. A deteção é «há uma pessoa pequena dentro da faixa de rodagem e vem um veículo por essa via», e é esse todo o dado que existe.

Para que serve a contagem se o aviso já chega?

O aviso resolve o momento. A contagem resolve a rua. Uma passadeira muda de sítio, pinta-se uma lomba ou põe-se uma pessoa naquela esquina quando alguém consegue mostrar que ali se atravessa mal todos os dias à mesma hora. Isso é um número por ponto e por faixa horária, e à porta de uma escola ninguém o tinha até agora. É a diferença entre pedir uma coisa e demonstrar que faz falta.

Todas as simulações

Filas que não andam

Avisa-me quando mais de cinco pessoas estiverem à espera há mais de dez minutos, e diz-me quantos postos estão abertos.

  1. A frase
  2. Onde vale
  3. O que encontra
  4. A mesma regra
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E o melhor

Quem está de serviço já tem trabalho.Ver quarenta ecrãs não lhe cabe no turno.

Em nenhum turno sobra tempo. O IRIS olha para os quarenta ao mesmo tempo e leva-lhe só o que é preciso ver, com câmara e hora. O que se faz a seguir decide essa pessoa.

Explique-nos o seu problema e dizemos-lhe se o IRIS o compreende ou ainda não.

Respondemos no mesmo dia útil.