CAM-136
Il campo senza nessun adulto
Ricreazione in un cortile grande: il campo centrale pieno di bambini che giocano, i tavoli e l'area giochi in fondo, l'edificio a destra. È un cortile normale in un'ora normale. Dentro il campo, che è la zona segnata dalla scuola, non c'è nessun adulto: le due persone sedute stanno sulla panchina dall'altra parte, fuori dalla zona. IRIS non sa chi sia nessuno. Distingue un adulto da un bambino per la taglia e i vestiti, conta quanti ce ne sono dentro e segnala che lì manca qualcuno.
Attiva IRIS Vision
Immagine generata con IA
Cosa capisce IRIS
Cosa riconosce in questa scena
- zona di cortile senza nessun adulto dentro
- bambini che giocano nella zona
- partita in corso
- area giochi in fondo
Cosa misura questa telecamera
Un avviso dice che sta succedendo qualcosa. La lettura dice quanto.
- 148Bambini dentro la zona
- 0Adulti dentro la zona
- 2Adulti previsti dal turno della scuola
- 5 minLa zona è scoperta da
- 3 / 4Zone del cortile con qualcuno dentro
- 11:12Ora dell'avviso
Le cifre di questa schermata sono un esempio dell'illustrazione, non la misurazione di un cliente.
La regola
Decidi una volta. IRIS lo applica sempre.
Se
la zona di cortile segnata dalla scuola resta senza nessun adulto dentro più a lungo di quanto la scuola ha stabilito
Allora
- avvisare la sala insegnanti e la vicepreside, dicendo quale zona è rimasta scoperta
- dire quanti bambini ci sono dentro quella zona in quel momento
- annotare l'ora, per vedere se il buco si ripete sempre alla stessa
L'istruzione che l'ha configurato«Avvisami quando il campo del cortile resta senza nessun adulto dentro per più di due minuti.»
Cosa cambia
Cosa cambia per il personale della scuola
Quel buco non lo apre nessuno di proposito. Un turno che si sovrappone male, qualcuno che deve rientrare con un bambino caduto, un cambio d'ora: cinque minuti in cui in quella parte del cortile non resta nessun adulto. Oggi non se ne accorge nessuno finché non succede qualcosa, e allora la domanda scomoda — chi c'era? — arriva tardi e nel momento peggiore. IRIS guarda la zona, non le persone: guarda se c'è qualcuno a coprirla e segnala il buco mentre dura, cioè quando si può ancora tappare mandando qualcuno. È un problema di organizzazione dei turni e si risolve con informazione, non con rimproveri. Per questo se ne parla con il collegio docenti prima di installarlo, non dopo.
Cosa chiedono di solito
Questo serve a controllare gli insegnanti?
No, ed è bene dirlo a chiare lettere. IRIS non identifica nessuno: distingue un adulto da un bambino per la taglia e i vestiti, e finisce lì. Non sa chi sia quella persona, non registra chi c'era in ogni turno, non conta le ore di nessuno e non valuta il lavoro di nessuno. Quello che guarda è la zona: se c'è qualcuno a coprirla o no. Un cortile senza adulti è un errore di organizzazione dei turni, non di una persona, e la conversazione che apre è con tutto il collegio docenti, prima di installare qualsiasi cosa.
IRIS riconosce i bambini del cortile?
No. IRIS non identifica nessun minore: non riconosce volti, non li confronta con nessuna banca dati, non registra chi sia nessuno e non tiene una scheda di nessun alunno. Conta corpi dentro una zona e distingue la taglia di un adulto da quella di un bambino; è tutto quello che gli serve per sapere che lì manca qualcuno. Non serve ad aprire una nota contro un bambino, perché non sa di chi starebbe parlando.
E se in quel momento l'adulto sta assistendo un bambino che è caduto?
Allora è esattamente quello che dice l'avviso: in quella zona non resta nessuno perché chi c'era ha dovuto occuparsi d'altro. L'avviso non dice che qualcuno stia lavorando male; dice che c'è una zona scoperta adesso. Con questo la vicepreside può mandare un'altra persona per quei cinque minuti, che era tutto quello che serviva. E quanto tempo è troppo, quali zone si segnano e a chi arriva l'avviso lo decide la scuola, non IRIS.
Un caso diverso a ogni giro
La regola la decidi una volta. IRIS la applica sempre.
Vedrai un riassunto dell’interfaccia, riprodotto passo dopo passo e senza mani. Ogni giro inizia con un altro caso. Lo strumento completo non sta in una demo.
- Quattro telecamere insieme
- Ognuna capisce la sua scena
- I numeri salgono da soli
Passo successivo
Chi sta guardando quando il carico passa sopra qualcuno?
11 casi: 9 avvisano quando succede qualcosa e 2 si limitano a misurare. Vedi ogni immagine com’è e poi con quello che IRIS ci capisce sopra.
Chi sta guardando il monitor del cortile quando comincia la rissa?
17 casi: 16 avvisano quando succede qualcosa e 1 si limitano a misurare. Vedi ogni immagine com’è e poi con quello che IRIS ci capisce sopra.
E la cosa migliore
La notte appena passatanon deve aspettare il rapporto del mattino.
IRIS lo capisce sul momento e avvisa chi è di guardia, con la telecamera e l’ora. Il giorno dopo non c’è nulla da ricostruire: è già scritto.
Raccontaci il tuo problema e ti diciamo se IRIS lo capisce oppure non ancora.
Rispondiamo nello stesso giorno lavorativo.