CAM-133
Un cerchio chiuso in un angolo
Un angolo del cortile contro il muro del murale, visto da una telecamera alta. Quattro bambini: tre in piedi che formano un semicerchio chiuso e un quarto con la schiena al muro dipinto. Sullo sfondo, su un altro livello e dietro una cancellata, la ricreazione continua: il campo, il canestro e il resto del gruppo. Da lì, questo angolo non si vede. IRIS vede la forma: un cerchio chiuso attorno a una persona, in un punto che la scuola ha segnato. Che cosa stia succedendo dentro quel cerchio, non lo sa.
Attiva IRIS Vision
Immagine generata con IA
Cosa capisce IRIS
Cosa riconosce in questa scena
- cerchio chiuso
- il muro del murale
- porta di servizio
- il resto della ricreazione
Cosa misura questa telecamera
Un avviso dice che sta succedendo qualcosa. La lettura dice quanto.
- 2 min 30 sil cerchio dura da
- 4bambini nel cerchio
- 3volte nello stesso angolo
- 0adulti inquadrati
- 14bambini nel cortile sul fondo
- 12:05ora dell'avviso
Le cifre di questa schermata sono un esempio dell'illustrazione, non la misurazione di un cliente.
La regola
Decidi una volta. IRIS lo applica sempre.
Se
si chiude un cerchio attorno a una persona in uno dei punti segnati dalla scuola e resta più a lungo del tempo fissato
Allora
- avvisare l'insegnante di turno con la telecamera e l'angolo, perché si avvicini
- dire da quanto tempo dura il cerchio e quante persone lo formano
- annotare il punto e l'ora, perché il gruppo veda se quell'angolo si ripete
L'istruzione che l'ha configurato«Avvisami se si chiude un cerchio attorno a un bambino negli angoli del cortile che da dove stiamo non vediamo, e dimmi se si ripete nello stesso punto.»
Cosa cambia
Cosa cambia per il personale della scuola
Queste cose non succedono in mezzo al campo. Succedono nell'angolo che non si vede da dove stanno gli insegnanti di turno, e per questo la scuola lo scopre tardi e quasi sempre dai genitori. Quello che cambia qui è il momento: un adulto che si avvicina mentre sta succedendo cambia la situazione; lo stesso adulto che lo scopre giovedì, no. L'avviso non finisce in nessun fascicolo e non indica nessuno: serve perché qualcuno attraversi il cortile e si metta lì. Quello che succede dopo lo decidono le persone della scuola, che sono quelle che conoscono quei bambini.
Cosa chiedono di solito
Questo è rilevamento del bullismo?
No, e chiamarlo così sarebbe mentire. Il bullismo è un modello che si ripete nel tempo, con un'intenzione dietro e un danno concreto, e a valutarlo è una persona formata che parla con i bambini, con le famiglie e con il resto della classe. Una telecamera non vede niente di tutto questo. Quello che IRIS vede è una situazione con una forma: un cerchio chiuso attorno a qualcuno, in un angolo preciso, per un certo tempo, e quello stesso angolo che si ripete. Questo è un fatto verificabile ed è l'unica cosa che si può affermare. Può essere un litigio, può essere un gioco e può essere qualcosa di peggio: lo distingue la persona che si avvicina. Per questo qui non c'è nessuna etichetta — né su chi sta dentro il cerchio né su chi lo forma — e per questo il riquadro racchiude il gruppo intero e mai un bambino. C'è un avviso perché un adulto ci vada, e finisce lì.
La telecamera dice chi ha fatto cosa?
No. Non lo dice e non può dirlo. IRIS non identifica nessun minore: non riconosce volti, non li confronta con nessuna banca dati e non registra chi sia nessuno. E qui, in più, il riquadro è disegnato attorno al gruppo intero, mai attorno a un bambino: la situazione rilevata è il cerchio, non le persone. Non serve, e non può servire, ad aprire una nota disciplinare contro un bambino.
E se era un gioco e non era niente?
Che un adulto è passato di lì, ha visto che non era niente ed è finita. Non è un difetto del sistema: è esattamente ciò per cui esiste. La regola la scrive la scuola — quali angoli, quanto tempo, in quali orari — con il suo personale e il suo psicologo, e si affina con quello che si vede. Quello che non si fa mai è archiviare «quel cerchio» come precedente di qualcuno, perché non lo è. E vale la pena ricordare dove non c'è nessuna telecamera: né nelle aule, né nei bagni, né negli spogliatoi.
Un caso diverso a ogni giro
Tutto entra dalla telecamera. Solo ciò che conta arriva qui.
Qui si riassume cosa fa IRIS con un avviso, da quando compare a quando si chiude. Nello schermo vero c’è molto di più; questo è il filo principale.
- Quattro telecamere insieme
- Ognuna capisce la sua scena
- I numeri salgono da soli
Passo successivo
Quanti posti sono liberi in questo momento?
15 casi: 9 avvisano quando succede qualcosa e 6 si limitano a misurare. Vedi ogni immagine com’è e poi con quello che IRIS ci capisce sopra.
Cosa vede un impianto con ventimila persone dentro?
15 casi: 11 avvisano quando succede qualcosa e 4 si limitano a misurare. Vedi ogni immagine com’è e poi con quello che IRIS ci capisce sopra.
E la cosa migliore
All’ottava ora di turnonessuno guarda come nella prima. E non è un difetto.
È essere umani. La telecamera non ha un’ottava ora: alle quattro del mattino capisce quello che capiva a mezzogiorno, e avvisa allo stesso modo chi è di guardia.
Raccontaci il tuo problema e ti diciamo se IRIS lo capisce oppure non ancora.
Rispondiamo nello stesso giorno lavorativo.