Quante persone restano dentro se bisogna evacuare

Contare non si chiede a parole: si disegna. Chiedere in linguaggio naturale serve a cercare e a descrivere una situazione, ma un conteggio ha bisogno di sapere esattamente dove passa la linea e in che verso, e questo lo stabilisce solo un tratto disegnato sull'immagine. Qui c'è una linea tracciata sulla soglia della porta dell'aula — chi la attraversa verso l'interno si somma, chi la attraversa verso l'esterno si sottrae — e un'area dipinta su tutta l'aula. Da queste due cose esce l'unico numero che conta: quante persone ci sono dentro adesso. Siccome la linea si disegna una volta sola e non si sposta, il conteggio di martedì e quello di venerdì escono dallo stesso punto e si possono confrontare: è ripetibile e si può verificare. E il conteggio di persone di IRIS è omologato dal Centro Spagnolo di Metrologia: che la cifra sia quella giusta lo garantisce un terzo indipendente, non noi. Quell'omologazione copre il conteggio delle persone; non il prodotto intero.

Oggi, in una prova di evacuazione, un'aula si dà per sgombra quando qualcuno entra, guarda ed esce. Con dodici aule, tre corridoi e una palestra, sono minuti; e in un'emergenza vera i minuti sono tutto quello che c'è. Con la linea tracciata, chi coordina l'evacuazione vede su uno schermo se l'aula è vuota o se dentro restano ventuno persone, spazio per spazio, e sa dove qualcuno deve entrare e dove non serve. Questo è tutto quello che fa questa telecamera. Non fa l'appello, non dice chi manca e non misura il lavoro di nessuno. E non ci si mette da sola: la mette la scuola, e se ne parla con i docenti e con le famiglie prima di installarla, non dopo.