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CAM-140

Un bambino attraversa la strada da solo

La strada davanti alla scuola all'ora di uscita. Un bambino con lo zaino corre in mezzo alla carreggiata, lontano dalle strisce, sbucando da tra le auto in sosta, e in quella stessa corsia arriva un'auto con i fari accesi. Sul marciapiede di fronte aspettano altri tre bambini. IRIS vede una persona piccola dentro la carreggiata e un veicolo che si avvicina su quella corsia, e avvisa mentre sta succedendo.

La strada davanti alla scuola all'ora di uscita. Un bambino con lo zaino corre in mezzo alla carreggiata, lontano dalle strisce, sbucando da tra le auto in sosta, e in quella stessa corsia arriva un'auto con i fari accesi. Sul marciapiede di fronte aspettano altri tre bambini. IRIS vede una persona piccola dentro la carreggiata e un veicolo che si avvicina su quella corsia, e avvisa mentre sta succedendo.
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Immagine generata con IA

CAM-140 · SCHOOL STREET · CHILD IN THE ROADWAY

Cosa capisce IRIS

Cosa riconosce in questa scena

  • bambino in carreggiata
  • veicolo in avvicinamento
  • bambini in attesa sul marciapiede
  • auto in sosta
  • ingresso della scuola

Cosa misura questa telecamera

Un avviso dice che sta succedendo qualcosa. La lettura dice quanto.

  • 1Bambini in carreggiata
  • 4 sIn carreggiata da
  • 3Bambini in attesa sul marciapiede
  • 9Veicoli nell'ultimo minuto
  • 14+3Attraversamenti fuori dalle strisce oggi qui
  • 16:42Ora dell'avviso

Le cifre di questa schermata sono un esempio dell'illustrazione, non la misurazione di un cliente.

La regola

Decidi una volta. IRIS lo applica sempre.

Se

un bambino entra in carreggiata fuori dalle strisce mentre c'è traffico in movimento

Allora

  1. avvisare subito chi è al cancello, con la telecamera e il punto
  2. salvare il video dell'attraversamento, con i secondi prima e dopo
  3. sommare l'attraversamento al conteggio di quel punto e di quella fascia oraria
L'istruzione che l'ha configurato«Avvisami quando un bambino entra in carreggiata fuori dalle strisce, e tienimi il conto di quante volte succede, a che ora e in quale punto.»

Cosa cambia

Cosa cambia per il personale della scuola

Qui ci sono due cose, e la seconda vale più della prima. L'avviso serve per oggi: chi è al cancello alza la testa ed esce a riprenderlo. Quello che cambia la strada è l'altra. Se in quello stesso punto si attraversa fuori dalle strisce quattordici volte al giorno, sempre alla stessa ora e sempre dallo stesso varco tra due auto in sosta, non è sfortuna: vuol dire che le strisce sono nel posto sbagliato, o che lì due posti auto sono di troppo. Oggi quella conversazione con il comune si regge sull'impressione degli insegnanti. Con IRIS si regge su un conteggio per giorno, per ora e per punto, ed è questo che fa spostare un attraversamento.

Cosa chiedono di solito

IRIS può impedire che un bambino entri in carreggiata?

No, e prometterlo sarebbe mentire. IRIS avvisa: non ferma un'auto, non chiude una strada e non trattiene nessuno. Quello che ottiene è che qualcuno lo sappia sul momento invece che dopo, e che la scuola e il comune sappiano quante volte succede, a che ora e in quale punto. Chi decide e chi agisce è sempre una persona.

Riconosce i bambini che attraversano o le auto che passano?

No, né l'una né l'altra cosa. IRIS non identifica nessuno: non riconosce volti, non li confronta con nessuna banca dati, non registra chi sia nessuno e non tiene schede. E non legge targhe: in una scuola quella funzione non si attiva. Il rilevamento è «c'è una persona piccola in carreggiata e arriva un veicolo su quella corsia», e questo è tutto il dato che esiste.

A che serve il conteggio se l'avviso arriva già?

L'avviso risolve il momento. Il conteggio risolve la strada. Un attraversamento si sposta, si disegna un dosso o si mette una persona a quell'angolo quando qualcuno può mostrare che lì si attraversa male tutti i giorni alla stessa ora. Questo è un numero per punto e per fascia oraria, e davanti a una scuola nessuno lo aveva finora. È la differenza tra chiedere una cosa e dimostrare che serve.

Tutte le simulazioni

Code che non avanzano

Avvisami quando più di cinque persone aspettano da oltre dieci minuti, e dimmi quante postazioni sono aperte.

  1. La frase
  2. Dove vale
  3. Cosa trova
  4. La stessa regola
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IRISDirectoGrabacionesGISIncidencias3996SituaciónCasosLPRAutomatizacionesIRIS DATA
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E la cosa migliore

Chi è di guardia ha già il suo lavoro.Guardare quaranta schermi non ci sta, in un turno.

In nessun turno avanza tempo. IRIS guarda i quaranta insieme e porta solo quello che serve vedere, con telecamera e ora. Cosa si fa dopo lo decide quella persona.

Raccontaci il tuo problema e ti diciamo se IRIS lo capisce oppure non ancora.

Rispondiamo nello stesso giorno lavorativo.