De schoolVeiligheid van mensen
CAM-137
Het gevecht zonder kring
De zijdoorgang tussen het gebouw en de speelplaats, halverwege de ochtend. Tegen de muur staat een jongen; voor hem versperren drie klasgenoten de weg, één met gestrekte arm. Eromheen niets: een lege bank, een prullenbak, de schaduw van de boom. Achttien meter verderop steken twee leerlingen de doorgang over zonder hun hoofd te draaien, en achterin gaat de pauze op de speelplaats gewoon door. In het hele beeld staat geen enkele volwassene. Op het beeld zijn de gezichten niet eens te onderscheiden, en dat hoeft ook niet: IRIS ziet de vorm — iemand tegen de muur en meerderen die zijn uitweg versperren — en op welk punt van de doorgang dat is. Wie die kinderen zijn weet het niet, wie duwt en wie het krijgt zegt het niet, en wat er daarvoor gebeurde weet het evenmin.
Zet IRIS Vision aan
Door AI gegenereerd beeld
Wat IRIS begrijpt
Wat het in dit beeld herkent
- tegen de muur, de uitweg versperd
- de speelplaats, de pauze gaat door
Wat deze camera meet
Een melding zegt dat er iets gebeurt. De meting zegt hoeveel.
- 48 sDuurt al
- 0Kinderen die erbij zijn gekomen
- 18 mDichtstbijzijnde persoon
- 0Volwassenen in beeld
- 11:47Tijdstip van de melding
De cijfers op dit scherm zijn een voorbeeld uit de illustratie, geen meting van een klant.
De regel
Je beslist één keer. IRIS past het altijd toe.
Als
in de zijdoorgang iemand tegen de muur staat terwijl meerdere personen zijn uitweg versperren en dat langer dan een paar seconden duurt
Dan
- de leerkracht met pleinwacht waarschuwen, met de camera en de precieze plek in de doorgang
- de video van het moment bewaren, vanaf enkele seconden vóór de melding
- het tijdstip en de plek vastleggen, om te weten welke hoeken van de school door niemand bekeken worden
De instructie die dit instelde«Waarschuw me als in de zijdoorgang iemand tegen de muur staat terwijl meerderen zijn uitweg versperren, ook als er verder niemand bij komt.»
Wat verandert
Wat er verandert voor het schoolteam
Een gevecht waar een kring omheen staat, verraadt zichzelf: die kring meldt het. Dit gevecht vindt niemand. Het gebeurt in het volle zicht, twintig passen van de speelplaats, en het gaat door omdat niemand erbij komt. Dat een kind de pauze doorbrengt met zijn rug tegen een muur is onaanvaardbaar, en je zegt het beter zo: het gedrag is onaanvaardbaar, nooit een kind op het beeld. En het probleem is niet dat de school het niet wil weten; het is dat ze het vandaag niet kán: twee leerkrachten, driehonderd kinderen en een zijdoorgang die niemand voor ogen heeft. IRIS haalt niemand uit elkaar en voorkomt niets. Het meldt terwijl het gebeurt, met de camera en de plek, en wie erheen gaat en het stopt is iemand van de school. Het bewaart de video van het moment, en dat is wat later staaft wat je een gezin vertelt. Wat het niet doet, vandaag niet en nooit: zeggen wie welk kind is.
Wat men meestal vraagt
Gaat dit niet af elke keer als kinderen elkaar omhelzen of stoeien?
Nee, niet als de regel goed geschreven is. Een omhelzing, een stoeipartij of een duw voor de grap lossen zichzelf in twee seconden op en laten niemand tegen de muur achter. Wat de melding activeert, is een vorm die blijft staan: iemand met de rug tegen de muur en meerderen die de uitweg versperren, zo lang als de school bepaalt. En omdat de melding naar een mens gaat, wordt niemand gestraft door een detectie: de leerkracht loopt erheen, ziet dat het spel was en sluit het in vijf seconden af.
Wie krijgt de melding, en wat gebeurt er met video van een minderjarige?
De melding gaat naar wie de school aanwijst: meestal de leerkracht met pleinwacht en de directie, en naar niemand buiten de school. De video blijft in de school, en wie hem mag bekijken en hoe lang hij bewaard wordt, staat op papier vóór er iets geïnstalleerd wordt. En het mag hardop gezegd worden: IRIS identificeert geen enkele minderjarige. Het herkent geen gezichten, vergelijkt ze met geen enkele database, bewaart niet wie iemand is en houdt van geen enkele leerling een dossier bij. Op dit beeld zijn de gezichten niet eens te onderscheiden en de melding komt er toch: wat gedetecteerd wordt is de situatie, niet de personen.
Maakt dit de speelplaats niet tot een bewaakte plek waar kinderen geen kinderen meer kunnen zijn?
De speelplaats wordt al bewaakt, door twee leerkrachten die niet overal kunnen zijn. Hier wordt niet méér gekeken: er wordt gekeken waar niemand komt. Rennen, roepen, spelen en ruziën leveren geen enkele melding op; het enige wat dat wel doet, is iemand die niet weg mag. In een klaslokaal, een toilet of een kleedkamer hangt geen camera, en dat is geen instelling: daar hangt er geen. En er is geen dossier van welke leerling dan ook: daarvoor zou gezichtsherkenning nodig zijn, en die is er niet.
Simulatie · zo werkt IRIS
Een camera kijkt. IRIS begrijpt wat hij ziet.
Een fragment van het echte scherm, zonder voice-over en handenvrij. Elke ronde toont een andere situatie. Wat erachter zit is flink groter dan wat je ziet.
- De regel wordt gebouwd
- Ze gaat naar alle camera's
- Gepubliceerd, ze waakt zelf
- En dan slaat ze aan
Volgende stap
Wat ziet een winkelcentrum behalve het bezoekersaantal?
12 gevallen: 4 slaan alarm als er iets gebeurt en 8 meten alleen. Je ziet elk beeld zoals het is en daarna met wat IRIS erin begrijpt.
Wat ziet een luchthaven voordat de rij ontstaat?
14 gevallen: 7 slaan alarm als er iets gebeurt en 7 meten alleen. Je ziet elk beeld zoals het is en daarna met wat IRIS erin begrijpt.
En het beste
De camera’s van jaren geledenvoldoen nog prima. Wat ze misten, was geen beeldkwaliteit.
Er ontbrak iemand die keek. IRIS sluit aan op de installatie die er al is — dezelfde apparatuur, dezelfde kabels — en die beelden gaan van opgeslagen naar begrepen.
Leg ons je probleem voor en wij zeggen of IRIS het begrijpt, of nog niet.
Wij antwoorden dezelfde werkdag.