Wie ziet het kind dat aan de andere kant van de speelplaats is gevallen?
Op school identificeert data niemand. Ze zorgt dat er eerder een volwassene komt.
We tonen er hier dertien: twaalf die alarm slaan als er iets gaande is en één die niemand waarschuwt, die meet alleen. En allereerst, want het is het eerste waar iedereen aan denkt bij «camera's» en «school»: IRIS herkent geen enkel kind. Het weet niet wie iemand is, het bewaart geen enkel gezicht en het plakt op niemand een etiket. Het kijkt naar gemeenschappelijke ruimtes — de speelplaats, de ingangen, de gedeelde gangen en de straat voor de poort — en het meldt iets zodat er een volwassene van de school naartoe loopt. In toiletten en kleedkamers hangt geen camera.
Zonder IRIS is dit een speelplaats met twee leerkrachten voor driehonderd kinderen.
Door AI gegenereerd beeld
Wat er op school op het spel staat
Twee leerkrachten voor driehonderd kinderen in een pauze is niemands fout: het is rekenwerk. Een half uur, een speelplaats met hoeken die je van waar je staat niet ziet, en driehonderd kinderen die tegelijk in beweging zijn. Als een kind achter de sporthal valt en niet opstaat, bepaalt niet de camera die het opnam hoe dat afloopt: bepalend is hoe lang een volwassene erover doet om er te komen. Dat kunnen tien seconden zijn of tien minuten, en dat verschil ziet niemand tot achteraf.
IRIS kijkt voor je. Het analyseert tegelijk alle camera's die de school al in haar gemeenschappelijke ruimtes heeft en onderbreekt alleen als een regel geldt die de school zelf heeft geschreven: een kind op de grond dat niet opstaat, een speelplaats zonder enige volwassene, een geblokkeerde nooduitgang, iemand die buiten de vastgestelde uren door de poort komt. De melding komt met camera, tijdstip en video. En ze komt terwijl het gebeurt, bij de persoon die erheen kan lopen.
En waar niets te melden valt, meet IRIS. Hoeveel mensen er nog in elke ruimte zijn als er ontruimd moet worden. Dat stel je niet in met een zin, dat stel je in met een tekening: een lijn kun je niet met een zin beschrijven, die moet je op het beeld trekken. Daarom komt het getal elke dag hetzelfde uit en is het controleerbaar. En voor het tellen van personen is ons systeem gecertificeerd door het Spaanse Metrologiecentrum: het cijfer is door een onafhankelijke derde geverifieerd, niet door ons. Nauwkeurig gezegd: die certificering dekt het tellen van personen, niet het hele product. En dat getal zegt hoeveel mensen er nog in een ruimte zijn, nooit wie ze zijn.
En twee dingen hardop, want het zijn de eerste dingen waar iedereen aan denkt bij «camera's» en «school». Ten eerste: IRIS herkent geen enkel kind. Het herkent geen gezichten, vergelijkt ze met geen enkele database, bewaart niet wie iemand is, volgt geen enkele minderjarige en houdt van niemand een dossier bij. Het leest ook geen kentekens. En in toiletten en kleedkamers hangt geen camera: IRIS kijkt naar de speelplaats, de ingangen, de gedeelde gangen en de straat voor de poort. Ten tweede: IRIS plakt op geen enkel kind een etiket. Het zegt niet wie pest, wie lastig is, wie verdrietig is of wie een probleem heeft; het stelt geen diagnose en voorspelt niets. Het herkent situaties die zichtbaar en controleerbaar zijn. En het opent of sluit geen deur, belt uit zichzelf niemand, vervangt geen toezichthoudende leerkracht, controleert het team niet en deelt geen boetes uit. Het meldt iets eerder, zodat er iemand van de school naartoe gaat.
De echte schaal
Dertien camera's hier. In de pauze zijn er twee volwassenen en een half uur.
Deze demonstratie toont dertien camera's omdat er dertien op een scherm passen. Een school past er niet op. En hier is de as niet het aantal kilometers van een weg of het aantal winkels van een keten: het zijn de meters speelplaats en de minuten pauze. Een half uur, iedereen tegelijk, en één poort waar ze allemaal doorheen gaan als de bel gaat. De volwassenen op de speelplaats zijn kinderen aan het scheiden, veters aan het strikken en aan het kijken naar wie voor hen staat, en dat is precies wat ze moeten doen. Meer mensen voor meer schermen zetten lost dit ook niet op, en het zou absurd zijn: wie toezicht houdt, hoort op de speelplaats te staan en niet bij een monitor. IRIS wordt niet moe en raakt niet afgeleid. Het analyseert alle camera's in de gemeenschappelijke ruimtes, de hele schooldag, en onderbreekt alleen als een regel geldt die de school heeft geschreven.
Voorbeelden
Deze dertien zijn maar voorbeelden.
Twaalf slaan alarm als er iets gaande is en één waarschuwt niemand: die meet alleen. Ze staan in vijf groepen, en de eerste zijn de kinderen, want op school komt dat eerst: de kinderen, de speelplaats en het gebouw, de schoolpoort, de straat ervoor en de school meten. Het zijn niet de dertien dingen die IRIS op een school kan; het zijn de dingen die op één scherm passen, en elke school schrijft ze in haar eigen woorden. Ze gebeuren allemaal in gemeenschappelijke ruimtes: in toiletten en kleedkamers hangt geen camera. Open er een en je ziet het beeld zoals het is en daarna met wat IRIS erin begrijpt.
Zie het zelf
Een camera kijkt. IRIS begrijpt wat hij ziet.
Een fragment van het echte scherm, zonder voice-over en handenvrij. Elke ronde toont een andere situatie. Wat erachter zit is flink groter dan wat je ziet.
- U tekent de lijn
- Het telt vanzelf
- Er komt een cijfer uit
En denk nu aan je eigen school
Stel je voor dat je het weet terwijl het gebeurt, en niet als iemand het je de volgende dag vertelt.
Het kind dat al vier minuten achter de sporthal op de grond ligt en niet opstaat. Het kind dat de hele pauze alleen op dezelfde bank heeft gezeten. De gesloten kring die zich altijd in dezelfde hoek en op hetzelfde uur vormt. Het kind dat het berghok bij de speelplaats is binnengegaan, waar je niet alleen hoort te zijn. De duw die naast de basketbalringen op een vechtpartij is uitgelopen. De volle speelplaats halverwege de ochtend zonder één volwassene. De nooduitgang waar al een half uur een karretje voor staat. De volwassene die om elf uur door de poort is gekomen, terwijl de poort dicht hoorde te zijn. Het kind dat midden op de ochtend alleen de poort uit loopt. Het kind dat zonder te kijken oversteekt terwijl de rij op de stoep wacht. De auto die veel te hard door de schoolstraat rijdt, precies om het uur dat iedereen naar buiten komt. De twee auto's die pal voor de ingang staan, met de poort erachter. En hoeveel mensen er nog in elke ruimte zijn als er ontruimd moet worden.
Dat gebeurt allemaal voor camera's die de school al heeft hangen, in gemeenschappelijke ruimtes, en op dit moment weet niemand het: er staan twee volwassenen op de speelplaats en er zijn driehonderd kinderen. IRIS kijkt naar al die camera's tegelijk en zegt het terwijl het gebeurt, tegen wie erheen kan lopen. Geen van die zinnen zegt wie iemand is of plakt een etiket op een kind: ze zeggen wat er gebeurt, waar en sinds wanneer. Voor camera's die er al hangen.
Wat er op de vergadering op school gevraagd wordt
De tien vragen die komen voordat iemand ja zegt.
Al in de eerste regel beantwoord, zonder omhaal en zonder te beloven dat een systeem een vechtpartij of een ongeluk voorkomt. IRIS meldt iets eerder; kijken, wegen en beslissen blijft aan het schoolteam.
Gaan jullie onze leerlingen herkennen?
Nee, we gaan geen enkele leerling herkennen, en dit gaat vóór al het andere. IRIS herkent geen gezichten, vergelijkt ze met geen enkele database, weet niet wie welk kind is, bewaart geen enkel gezicht, volgt geen enkele minderjarige en houdt van niemand een dossier bij. Het leest ook geen kentekens: op een school wordt die functie niet aangezet. En er zijn plekken zonder camera: niet in de toiletten en niet in de kleedkamers. IRIS kijkt naar gemeenschappelijke ruimtes — de speelplaats, de ingangen, de gedeelde gangen en de straat voor de poort —, precies waar bijna elke school vandaag al camera's heeft. Wat het ziet is «er ligt een kind op de grond op het achterste veld en het staat al drie minuten niet op»: wat er gebeurt, waar en sinds wanneer. Meer staat er niet in de melding, en dat is het eerste wat je aan het team, de ouderraad en de families moet kunnen laten zien.
Detecteert IRIS pesten?
Nee, IRIS detecteert geen pesten, en wie je iets anders vertelt, zegt niet de waarheid. Pesten is een patroon dat een geschoolde professional beoordeelt, en daarbij telt veel mee wat nooit voor een camera gebeurt. Een camera ziet iets anders: ze ziet een gesloten kring die zich in dezelfde hoek op hetzelfde uur herhaalt, of een kind dat de hele pauze alleen heeft doorgebracht. Dat is een controleerbaar feit, geen diagnose. IRIS zegt niet wie pest, zegt niet wie lastig is, zegt niet wie verdrietig is en plakt op geen enkel kind een etiket. Het stelt geen diagnose en voorspelt niets. Wat het doet, is het schoolteam laten zien waar en wanneer het moet kijken, met de video erbij. Wat dat betekent, bepaalt een geschoolde persoon — de mentor, de zorgcoördinator, het team —, en dat deel raakt IRIS niet aan.
Opent IRIS deuren of belt het uit zichzelf iemand?
Nee, IRIS opent geen enkele deur en belt uit zichzelf niemand. Het opent of sluit de schoolpoort niet, zet geen sirene aan, waarschuwt niemand buiten de school en neemt geen enkele beslissing in plaats van een mens. Het vervangt ook de toezichthoudende leerkracht niet: de speelplaats wordt nog steeds bewaakt door wie dat vandaag doet, met dezelfde beurtrol en hetzelfde oordeel. Het controleert het team niet — het is geen urenregistratie, geen prikklok en het beoordeelt niemand — en het deelt geen enkele boete uit aan een auto. Het enige wat het doet, is eerder melden, met camera, tijdstip en video, zodat er een volwassene van de school naartoe loopt. Wie gaat, wat die doet en wat er genoteerd wordt, blijft precies zoals nu.
Hoeveel meldingen krijgen we per pauze?
Je krijgt de meldingen die jullie zelf bepalen, want de regel wordt afgebakend: zone, tijdstip en duur. Een systeem dat vijftig meldingen per pauze geeft, staat binnen een week uit, en terecht: als alles meldt, meldt niets. Daarom luidt een regel niet «meld het als er een kind op de grond ligt» — op een speelplaats gebeurt dat voortdurend en bijna altijd omdat ze aan het spelen zijn —, maar «meld het als er op dit veld langer dan twee minuten een kind op de grond ligt», of «meld het als er in deze zone tussen elf en half twaalf tien minuten lang geen volwassene is». Door zone, tijdvenster en minimale duur te veranderen, gaat dezelfde detector van de hele tijd afgaan naar afgaan wanneer het er echt toe doet. En de regel schrijft de school zelf, met haar team en haar zorgcoördinator, niet een leverancier: hoe lang «lang» is en welke hoek ertoe doet, weet wie er elke dag staat. Daarna wordt hij bijgesteld met wat de eerste twee weken heeft opgeleverd.
Wat vertellen we het team, de ouderraad en de families?
Het team, de ouderraad en de families krijgen alles te horen, en vóórdat er iets geïnstalleerd wordt, niet erna. Je laat ze zien wat er bekeken wordt: de speelplaats, de ingangen, de gedeelde gangen en de straat voor de poort. En wat niet: de toiletten en de kleedkamers, waar geen camera hangt. Je zegt ze met deze woorden dat er geen gezichtsherkenning is, dat er van geen enkele minderjarige een dossier bestaat en dat IRIS op geen enkel kind een etiket plakt. En je legt de camera uit die telt hoeveel mensen er nog in elke ruimte zijn, want dat is degene die in elke vergadering de hand opsteekt: die dient om te weten hoeveel mensen er nog naar buiten moeten als er ontruimd wordt, en het is geen aanwezigheid opnemen, want hij telt mensen en weet niet wie ze zijn. De rest wordt niet door een verkoper van ons ondertekend: de juridische inkadering en de informatie aan de families ondertekenen de school en haar bestuur, die er verantwoording over afleggen. Zo'n systeem werkt alleen als het team en de families precies weten waar het naar kijkt en waar niet.
Werkt het met de camera's die we al hebben?
Ja, het werkt met de camera's die jullie al hebben, en dat is precies het punt: een school heeft meestal al camera's bij de poort, op de speelplaats en in de gangen, en wat ontbreekt zijn geen camera's, maar iemand die ernaar kijkt. IRIS analyseert het videosignaal dat die camera's al leveren. Wat het resultaat wél bepaalt, is waar elke camera hangt en wat je daarvandaan ziet: een camera die de speelplaats in de lengte en van bovenaf pakt, levert veel meer op dan een die zo is geplaatst dat de hele poort in beeld past. Voordat we iets beloven, kijken we liever naar jullie plattegronden en een paar echte beelden, en zeggen we bij welke camera's dit zin heeft en bij welke niet. Soms is het antwoord: verplaats één camera twee meter, en dat is goedkoper dan iets kopen.
Verlaat de video de school?
De video verlaat de school alleen als jullie dat willen, en op een school is het normaal dat hij niet naar buiten gaat. IRIS kan binnen de school zelf draaien, op jullie eigen apparaat en zonder internetverbinding: de beelden gaan nergens heen en de analyse blijft werken, ook als de lijn uitvalt. Het kan ook in ons datacenter of in de cloud draaien als jullie dat beter uitkomt, maar dat is jullie beslissing en geen voorwaarde van ons. Waar het ook draait, van een melding wordt altijd hetzelfde bewaard: de camera, het tijdstip, de gedetecteerde situatie en het stukje video, meer niet. Geen naam, geen klas, geen bewaard gezicht, want IRIS heeft ze niet en vraagt er niet om.
Is het cijfer van hoeveel mensen er nog binnen zijn betrouwbaar?
Het cijfer van hoeveel mensen er nog binnen zijn is betrouwbaar omdat je het niet met een zin instelt, maar met een tekening: je trekt een lijn of een zone over het beeld en telt wie hem passeert en hoeveel mensen er binnen zijn. Een lijn kun je niet met een zin beschrijven; die moet je trekken. Daarom wordt het getal elke dag op dezelfde manier berekend, is het herhaalbaar en is het controleerbaar. En bij het tellen van personen hoef je ons niet op ons woord te geloven: ons systeem is gecertificeerd door het Spaanse Metrologiecentrum, een onafhankelijke derde die heeft geverifieerd dat het cijfer klopt. Nauwkeurig gezegd: die certificering dekt het tellen van personen, niet het hele product. En nog iets, want het doet ertoe: dat getal zegt hoeveel mensen er nog in een ruimte zijn en sinds wanneer, zodat je bij een oefening of een echte ontruiming weet waar er nog mensen naar buiten moeten. Het zegt niet wie iemand is en het is geen aanwezigheid opnemen.
En wat IRIS niet ziet?
Wat IRIS niet ziet, bestaat, en dat zeg je beter vóór er iets getekend wordt. Een camera begrijpt alleen wat binnen haar beeld valt: in toiletten en kleedkamers hangt geen camera, en wat daar gebeurt, ziet IRIS niet en zal het niet zien. Het ziet ook niet achter een gesloten deur, niet in de hoek die een boom afdekt, en niet buiten de uren waarop de school heeft besloten dat het kijkt. Bij weinig licht of met een vuile lens ziet het slechter. En sommige situaties lijken sterk op elkaar: een hoop kinderen die zich al spelend op elkaar gooien en een vechtpartij kunnen een seconde lang verward worden, en daarom wordt een melding altijd afgesloten door een mens die de video bekijkt. En de zin moet helemaal gezegd worden: IRIS voorkomt geen enkele vechtpartij en voorkomt geen enkel verkeersongeval. Als IRIS het ziet, is het al aan de gang. Wat verandert, is de tijd die verstrijkt voordat er een volwassene is. We gaan je geen onfeilbaar systeem verkopen, want dat is het niet. Het is een systeem dat de hele schooldag kijkt naar de speelplaats waar op dit moment niemand naar kijkt.
Wat kost het?
Het kost afhankelijk van hoeveel camera's er geanalyseerd worden, wat er van elke camera gevraagd wordt en waar de video verwerkt wordt. We publiceren geen tarief, want dat zou niet eerlijk zijn: een speelplaats met vier camera's en twee regels en een hele school met de poort, de gangen en de straat zijn niet hetzelfde project. Wat wel kan, is klein beginnen: de speelplaats en de poort, de twee of drie regels die daar echt tellen, en de meldingen met jullie team bekijken voordat je iets beslist. Schrijf ons en we bekijken het met jullie plattegronden en jullie camera's erbij.
Volgende stap
Wie ziet de verkopen die de kassa nooit halen?
10 gevallen: 4 slaan alarm als er iets gebeurt en 6 meten alleen. Je ziet elk beeld zoals het is en daarna met wat IRIS erin begrijpt.
Wie kijkt er als de last over iemand heen zwaait?
11 gevallen: 9 slaan alarm als er iets gebeurt en 2 meten alleen. Je ziet elk beeld zoals het is en daarna met wat IRIS erin begrijpt.
En het beste
Niemand is aangenomen om naar een scherm te staren.Je wordt aangenomen om te weten wat je moet doen.
Kijken kan een machine het best; beslissen kan alleen een mens. IRIS kijkt naar alle vierduizend tegelijk en geeft alleen door wat om een beslissing vraagt.
Leg ons uw probleem voor en wij zeggen of IRIS het begrijpt, of nog niet.
Wij antwoorden dezelfde werkdag.